《人民日报》 家庭教育观读后感

孩子犹如一张纯白的纸张，家长便是那执笔的”画家”,孩子的一言一行都是父母的行为思想所给予的，孩子就是家庭的缩影,想让孩子受到良好的家庭教育首先要让家长先受教育。

我是两个孩子的母亲，是个二孩家庭，对于家庭教育这块，我们也是高度的重视，当有一个孩子的时候，我们所有的精力都在大孩的身上，一个家庭所有的爱都集中在大孩的身上，当二孩来到的时候，我们把一份爱分成了两份，此时大孩第一时间感受到的是“冷落”，大孩的表现为莫名的发脾气，使性子等等，诸多表现出自己叛逆的一面，大孩的最终目的是要引起家长的注意，要回到如初的那份“爱”，其实就是要父母多关注他一些，我把我儿子拉到面前，和他摆事实，讲道理，让孩子懂得在“分享”中得到快乐。通过这次谈话，在以后的日子里，儿子懂事了很多，也懂得和妈妈一起照顾小弟弟了，看到儿子态度上一点点的变化。

转眼儿子上小学了，从幼儿园过渡到小学也是一次学习史上的重大“变革”，我知道孩子低年级开始学习着重点在于养成良好的学习习惯，基础根基打好了，以后在学习的路上一切都不是事儿。可是孩子这个年龄阶段的适应力还是比较有限制的，入小学走上正轨这个过程是需要一个时间段的，当然这不仅仅是校园里老师们的辛勤教导，也需要我们家长的大力扶持，才可以度过。当时我也在带二宝，诸多原因，导致自己情绪化，当时为了孩子如同热锅上的蚂蚁，急的团团转。也翻阅了无数育儿方面书籍，和孩子以朋友的身份互动，以孩子的出发点，以孩子的思想和眼光去看待理解事物，比如孩子做作业没有时间观念，拖拉等问题，我和孩子来了一次掏心窝的谈话，孩子说：“做作业时间久了，就容易累，有点不想写了，所以就开始不开心。”我针对孩子这样的回答，我当时很耐心的答应儿子，要把这个问题一起帮他克服，争取把这种不好习惯改正过来。平时孩子回来做作业就是这么一直让他做下去，时间久了孩子注意力集中不了，作业的效果也不好。这次我改了方法，孩子放学回来做作业，我就给孩子规定时间，中间可以休息一下，让孩子体力脑力有个缓冲过程。就这样的方法用了一段时间后，孩子的作业情况有了明显的进步，我想这个方法是适合他的，就这么一直延续下去了。事后再回过头想想这些，这就是家长的家庭教育知识缺乏重要表现之一。

古有云：“育人先育己。”没有谁生来就会做父母，多与孩子沟通，多学习，相信自己一定能成为优秀的父母。