2022.5.16星期日天气晴之前，女儿每周布置的绘本作业，基本上是由我帮着完成。今天我鼓励她说：“彦溪，绘本《毛毛虫去哪了》咱们昨晚就读完了，你的作业自己完成吧，可以把你想画的东西画了纸上，你想怎么画就怎么画”。于是她自己开始画了起来，“我画只蜗牛、再画只蝴蝶、还要画棵大树”她一边画画一边自言自语的说着。期间我并没有打断她。画完后她拿起画让我看，高兴的说：“你看我画的好看吗？”我说：“很好看！你再找找你的彩笔，把你的画涂上颜色就更好看了。”于是她找来彩笔涂起了颜色，不一会画就涂好了。她拿给我看，我鼓励她说：“彦溪，今天的作业你自己完成的，画的非常好，画画水平进步很大”。听到我鼓励后，她很高兴。然后说：“作业都做完了，那我就再看会书吧”。她自己又挑了本书看了起来。通过这个事让我体会到鼓励的重要性，以前我只会指责她，很少鼓励她。每周的作业大多是在我催促、呵斥下完成。有时把我气得不轻。通过这件事我发现，孩子是喜欢听到表扬与鼓励的话的，指责呵斥有时起不到作用，还会引起孩子的抵触心理。在鼓励中才能激发出孩子的潜能，让她在学习中体会到乐趣，从而喜欢上学习，养成良好的习惯。