教育的美就在那些细微之处，在我们平常的生活中。

那天雨下的很大，自己忘记带雨伞。下班时间已过，雨还不停，绝大多数师生已离开校园回家了，还有些极个别打扫卫生的学生没回。在门厅等待中，过来3名学生，两名打着伞，其中一名打伞的同学生和另一名不带伞的学生一起撑着伞离开门厅，自己正准备跟另一名带伞且未离开的学生说，只见那名学生向自己走来，撑开了伞，自己未说什么，迈开步，那名学生也顺着一起走，路上自己提醒，把伞靠向他，以免把背包里的书淋了雨。快到校门口时，向那名学生道谢，看到学生很自豪。

原本自己与那名不熟识的学生本无交流，也许以后也是少有的，但因为在雨天我们之间有了交流，虽然短暂，虽然没有深入的交流，但实际无声的语言和行动我们已完成了交流。借助特定的雨天环境，一把雨伞拉近了自己与那名学生的距离，他因一把雨伞避免了我被雨淋湿，我因那名学生的举动而避免了淋雨。在学生离开校门口时，我看到了那名学生脸上的快乐，因为他的举动既方便了他人，也给自己带来了快乐！

有时，教育就是这样的温情，这样的和谐。确实，润物细无声的教育更加入人的内心，如此惬意，我在心里感谢那名学生，也在心里笑了。