（五）父母的陪伴让孩子的内心更富足

六一儿童节快要到了，爸爸妈妈们想好要送给孩子什么礼物了吗？

有一年六一，一家网络平台做了一个“这个儿童节，你最想送给孩子什么礼物”的专访。

镜头前的爸爸妈妈说出了自己准备送给孩子的六一礼物，分别是：一个显微镜、一套书、一条漂亮的裙子、一块电话手表……

随后当镜头转向孩子时，孩子们说出了自己的心声：

想让妈妈不玩手机，陪我玩一会儿；

希望爸爸能陪着我，看一场足球赛；

想和爸爸妈妈一起，去好玩的地方旅行；

想和爸爸妈妈一起去公园玩；

只要有时间陪我就好......

听到这些，孩子们的爸爸妈妈都开始默默擦眼泪。

为人父母，总想给孩子最好的东西，可是孩子最想要最期待的其实是从父母那里得到的陪伴。

像我们家，家里其实是有不少玩具的，可是我发现两个孩子最喜欢的“玩具”不是什么大力士叠叠乐，也不是什么拼图，而是“我陪她们玩”。说起来有些惭愧，虽然我自认为给予了两个孩子蛮多优质陪的伴，可当那天小宝对我说她仍会觉得妈妈给予的陪伴有点少的时候，我知道我还需要让这份陪伴再多一点，再多一点......

父母的陪伴于孩子而言是独一无二的存在，其所带给孩子的力量，也是任何物质所无法比拟的。那么就让我们在亲子陪伴中告诉孩子：我将带着满满的爱意，大手牵小手，陪你慢慢长大，教你爱与被爱。

（六）不要只关注孩子的学习成绩，家庭教育的根本任务是立德树人

《中华人民共和国家庭教育促进法》中明确规定:父母要树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯；家庭教育以立德树人位根本任务。因此，在家庭教育中我们不光要重视孩子的学习，还要注重引导孩子学会做人。

（七）像发现美一样去发现孩子的优点并及时给予表扬和鼓励

教育专家孙云晓曾在一次演讲中指出:成功父母和失败父母的区别就是，前者将孩子的优点和对的东西挑出来，而后者是一眼就看到孩子的缺点。

想起疫情居家学习那段时间，面对着居家学习的孩子，我眼里貌似都是孩子的缺点。学习效率低、不专心、不爱动脑思考、粗心大意......可是，我的孩子真的就是只有缺点没有优点了吗？静下心来想一想，其实我的大宝也很棒呀：她可以在每个早晨早起跟我一起跑步；她可以将每一课的生字写得工工整整；她可以将每一篇需要背诵的课文熟练背诵；她可以将每一副画作画得栩栩如生；她也可以与我一同做家务、为我递上一杯水、为我挤好牙膏呀......我需要做的难道不是看到大宝的这些优点和长处并加以表扬，然后帮助并鼓励孩子改正缺点吗？

家庭教育也要“扬长补短”啊。

（八）言传身教，做好榜样，与孩子同步，一起学习，一起成长

孩子是父母的复印件。

所以，育儿路上，父母千万不要把所有的问题都单纯地归结到孩子身上，我们也要反思一下自己的言行是否给孩子树立了良好的榜样并尽量多“做”给孩子看。同时，父母也千万不要停下前进的脚步，止步不前。我们要与与孩子同步，一起学习，一起成长!

(九）每个孩子都有自己的梦想，我们要做梦想助力人

我们是家长，是父母，但我们不是孩子的控制者。我们应该给予孩子追逐自己梦想的权利和自由，并成为他们成长路上的助梦人。