读书反思

与学生心与心交流

一、“蹲下来看孩子”。首先，要与学生心与心的对话，就必须打破教师主宰一切的旧观点，做到，发自内心地去关爱学生，了解学生的内心世界，在互敬、互爱、互助的氛围中带给学生的是心理上的安全感和师生情谊的幸福感，真正成为学生的“精神生命的引导者”、克服困难完成学习任务的支持者和帮助者。

二、理解、鼓励、激励学生。理解是架设在师生心灵之间的桥梁。语言是心灵交流的重要手段，眼睛是“心灵的窗户”，眼神也能传递情感和意向。赞许的点头，会心的微笑，赞美的手势都能表达教师对学生的鼓励和支持。每当学困生正确解答问题时，师生及时给予鼓励，使学困生树立起学习自信心。

三、善待学生。教师要真诚地融合到学生中间，如朋友一般同学生心与心对话，决不能用不健康、不文明和过激言行伤害学生幼稚的心灵。