上午还在为孩子的学习进步沾沾自喜，下午就接到数学老师的反馈，说雨晨最近学习不是很认真，做题太马虎大意，这让我心头一紧，看来事情并不是我所想象的这么风平浪静，马虎大意的毛病是孙雨辰的一贯作风，我也一直再尽力的帮扶改正！

      在这里我非常感谢老师的反馈，我也自我反省了一下，最近确实没有很好的深入了解，不能光看到成绩的表面而忽视了孩子本身的一些问题，所以我决定今晚还要沟通一下。

但是，早上刚表扬完，不能晚上回家又开始呵斥啊！这让我深深的陷入深思当中！

到了晚上下班回家，孙雨辰也刚刚写完作业，我就坐在她身旁，一边检查作业签字，一边开始找话题，“数学课堂上上课认真吗？”

“认真啊！”

“数学老师跟我反馈了你的学习情况，老师表扬你了，说你数学成绩有所提高，如果上课时再认真一下，做题的时候再仔细一些，会更好的，妈妈听到老师对你的表扬，心里很开心你知道吗？”。

“嗯嗯，我会的，老师真的表扬我了？”

“对，老师对你的表扬并且反馈给家长，你知道这说明什么吗？”

这个时候，她挠挠头，不解地问“为什么？”

“说明老师看好你，重视你啊，所以再上数学课时，你一定要好好表现，别让老师失望哈！”

“嗯嗯，我会的妈妈！”

拭目以待这次的沟通效果会怎么样？

我觉得在跟孩子沟通的时候，也是需要一定的方法和技巧，骂急了不但会伤了孩子的自尊心，也会让她失去学习的动力，夸奖和鼓励应该是最好的方法！