今天大儿子课堂上又出问题了[[EMOJI:%F0%9F%98%A4]]是的，又！下午回家跟他沟通，说是急着用尺子找不到了，问了他课桌是怎么摆放书本和学习用品的，跟他交流了怎么摆放更科学更快的找出他需要的东西。跟他说了要维护课堂纪律，维护班级荣誉。看着忿忿的儿子，

我的焦虑又直线上升了。

    似乎以前没有任何一个时期的父母，像现在的父母一样对孩子的教育如此重视，因此也产生了更大的焦虑。但这也推动了父母的成长，很多父母开始觉醒，开始在努力学习如何做引导的、智慧型的父母。

   今天业嘉这件事情我想了一下午，怎样才能好好引导他去认识到他的行为是不恰当的，错误的，怎么去教他这个问题。想法很多。在8-12岁的年龄段，孩子做错了一件事情，家长最先想到的不应该是怪孩子又犯错了，而是反思一下家长的教育是不是出问题了。

    关于家庭教育，父母的关注主要就是在于孩子的能力--学习能力和生活能力。

   学习能力的关键在于培养孩子的自主学习的内驱力。学习不仅仅是学习文化课程，还有学习更多的课外生活知识和生活技能。应试教育下催生的家庭教育可能过多的关注孩子的课程文化，忽略了孩子的生活知识，这就导致很多高学历的孩子成为生活白痴，走向社会后在生活中失去了家人的照顾无法独立生活一筹莫展。

   而生活能力的关键是培养孩子的责任心。不是单纯的模仿学习这件事怎么去做，学会做这件事情就拥有了生活的能力，还要有责任心，要去判断是非曲直，首先去想这件事能不能做，要不要做。

    我们的孩子作为一个独立的人，享受着家庭、学校、社会提供的保障和福利，首先要学会有对家庭、对学校、对社会的责任心。

    为人父母的责任，是看见孩子的生命本质，引导孩子学习，让孩子为自己的决定和行为负责任，并且给予他们犯错误的权利。

    一下午的反思，一个多小时的整理记录，写出来这篇日记。其实记录亲子日记我还得到了业雯学校的表扬和奖状，业雯一直告诉我要好好写日记，老师会给妈妈发奖状，愉悦的情绪和荣誉感溢于言表，而每次记录的教育上的问题和反思，过几天翻翻看还利于监督改正，我也希望记录更多的教育问题，提升自己对于家庭教育这件事情的看法。父母能站得更高，看得更远，真正有效地引导孩子自主学习，这才是面向未来不确定的社会，我们给孩子最好的成长礼物，让孩子拥有更好的未来。