2022年5月20日 星期五 天气晴 （第120篇）

由于昨晚学校的延时服务到了6点半，孩子到家时接近7点了。最近这几天我感觉作业也不多，可每次都写到很晚。（这也与孩子的拖拉磨蹭有关）今晚和孩子沟通了一下，回到家做个作业规划，先复习一下在校学习的知识点，写作业先写比较困难的，再写感觉容易的。我也没有时刻监督着，完全靠她自觉。只是时间很长了，超过10点我就让她赶紧睡觉，作业没完成，让她第二天自己和老师说明原因，把作业补上就行了。也和孩子说了，晚上休息不好，会间接的导致第二天上课的学习质量。因为我觉得身体健康比学习更重要。

其实，我最近已经很少唠叨了，和孩子沟通明显好很多了，之前都是一言不合就掰，把我还气的够呛，孩子也很不好受，没有个好心情学习。数学学到长方体和正方体的表面积了，我还总是担心空间思维能力弱，给找出教学工具，结合着学习。弟弟也找出自己的积木和磁力片借给姐姐当做学习工具用，可谓是煞费苦心。功夫不负有心人，终于开窍了，我也跟着松了口气。我是个急脾气，有时看她作业没写完，恨不得我替她写，替她上学。奈何学习的路需要她自己走，我不能替她选择。真正的爱就是给孩子一条路，让她自己走，自己去体验实践。

老二读完拼音和认字组词后，不想练习笔画了，被我批评了一顿。看的出满脸的不情愿，我说那我们先讲故事吧，找出绘本后讲了3个小故事，都是关于耐心和坚持的。过了会，不用我说，自己就去练字了。写完后拿给我看。妈妈，你看我写的好不好？我摸着头，夸奖宇轩说，这次写的很认真，并且也没妈妈督促，自觉的完成了，真棒！宇轩拉着我的手，在手背上轻轻的亲了一下，按在我额头上，说，这是魔法亲亲。

爱孩子是每个父母的天性，父母的爱是无私的，是没有任何条件的，但就是这种没有任何条件的爱，让当今的孩子迷失了方向，失去了感觉。当孩子感受不到被需要、被信任时，她的内心是不阳光的，也就表现处处依赖，迟迟退缩，孩子就很难以我们有力呵护的翅膀下站起来，这就是我们家长要放手的缘由。我们都是为你好，我们不会害你的，我们做这些都是为了你。但是有多少个为了你好？言外之意是，你必须按我说的去做。

有的时候，我也是竭尽所能对孩子好。想着为她做饭、洗衣服，整理书包、收拾房间，督促孩子学习写作业，为她报兴趣班。总之，想帮她打理一切她不愿意动手做的事情。可是，很多的时候，我的好心和帮助，也许并不是孩子想要的，可能我觉得孩子需要，一句我都是为了你好，成为孩子无法拒绝的理由。 不要把无知的爱传递給孩子，无知的爱就是伤害。

正是因为有了我们这样父母的勤快，家庭中才会有了孩子这样的声音。妈我的铅笔盒呢？爸爸，我的作业本儿放哪儿啦？妈妈，我的校服在哪儿？爸爸，我的书包怎么找不到了？于是，我们就看到爸妈在家中忙碌的身影，找孩子的书包，找孩子的衣服，找孩子的袜子，找孩子的水杯，忙得不可开交。不知道我们身边有多少这样的父母，其实生活中就有这样包办的父母，总觉得孩子年龄小，这也干不了，那也干不了，生怕孩子磕着碰着，有的甚至把学习当成孩子唯一的任务。这样做的后果就是让孩子觉得每件事情都很难做，他们没有能力完成任务，因此对任何事情都会产生畏惧的心理，失去信心。久而久之，孩子就被父母包裹起来，失去了正常孩子体验生活的机会。

而孩子摔倒时不去扶的妈妈们的做法就是让孩子明白，你摔疼了你哭那是你的事，绝对不会因为你哭闹就去照顾你，你要学会在哭闹完后没有人理会的情况下自己站起来，让孩子从小就懂得哭闹并不是什么武器，而只会让你觉得更累，如果你不哭不闹。直接站起来，或许还会得到父母的赞扬，既然是你自己的原因，你就要为自己的行为付出一点代价。无论是摔疼还是因此而哭，都是因为你自己的犯错在前。这样的教育结果，就是让孩子养成独立而坚强的个性，也让孩子明白其实很多的事情是可以不靠父母自己就能完成的。

著名的教育家陶行知先生有个著名的理论，生活即教育教育来源于生活，存在于生活之中。家务活作为生活中非常重要的一环，本来就应该是成功教育的重要组成部分。习惯于承担家务的劳动的孩子走向成年人的过程中，往往比那些缺少这种体验和责任感的孩子更容易适应生活。

如何让孩子养成做家务的习惯？大爱的武校有四点建议：

第一、是要选择适合孩子做家务劳动，适合才是最好的，孩子才会感到应对自如、游刃有余。给孩子安排的家务劳动，要适合孩子身心发展特点，特别是身体承受能力情况，尽量选择不要长时间的劳作、立时见效的家务活，如整理玩具、整理个人床铺、倒垃圾、扫地、整理桌面、给宠物喂食等。

第二、是要保证安排的家务劳动孩子有兴趣，只要是孩子喜欢做的家务劳动，他就会尽力做好，而且毫无怨言。在生活中，家长要多关注孩子的兴趣爱好，要多关心孩子劳动后的心理感受和体验，做到对孩子的好物了如指掌才能得心应手。

第三、是要给孩子适当的指导。有些家务劳动需要有家长的陪护和指导，才能让孩子做得更好，更有自信。如擦拭厨具需要一定的技巧，如使用什么样的洗涤剂，选用什么样的擦布擦拭的方式等等，这就需要家长的指导。如果能与孩子共同完成这项家务劳动就更好了，他能建立亲子之间的信任，增进亲子之间的感情。

第四是要学会等待。孩子洗完碗却弄了一地水，擦完桌子却弄脏了地面，收拾完自己的房间，客厅就多了好些被扫地出门的东西。遇到这些情况时，家长不要给予批评和评价，要尽可能让孩子自己发现问题。或在你的策略的提醒下让孩子发现问题，要等待孩子完成扫尾工作，切不可心急而取而代之。

培养孩子做家务的目的不只在做家务本身，还在于培养他们的尽责、体贴、气质等方面的好品格。

作为父母永远不要停下成长的脚步。