2022.5.20 晴 亲子日记第234篇章锦小学二年级一班薛羽善妈妈

几乎每周都要和羽善同学的妈妈聊一下关于这周孩子的学习问题，尤其是自从网课复课以来已经一周的时间了，今天晚上回家后羽善和我说她的周清考的不好，告诉我考了91分，这是她上小学有史以来考的最差的一次吧，她也知道自己的这次情况所以有点不太高兴，可能也是怕我凶她吧。已经是这种结果了，再追究责任也是无济于事，当然我直接问她自己知道是什么原因吗，“是不会？还是没有读懂题目？”她说是粗心，我告诉她没有什么粗心，就是知识掌握的不好，所以这就是你的不足之处，需要多练习多复习。太多的话也不说，现在不能让她只觉得是粗心问题，就是基础知识掌握不熟练，粗心只是一个借口而已。当然多余的话也不说而且说话的时候也要心平气和，最后要鼓励一下，这个时候她的心态就转变好了。

其实孩子害怕的，紧张的，给他造成最大压力的往往不是作业本身，或者学习本身，而是父母不自觉流露出来的态度。假若，妈妈说，是啊，群里看到了，怎么回事啊，记个笔记都不认真么？丟死人了，让老师发群里。晚上还有别的作业，看你怎么抄的完！你是孩子，你是啥感觉，你还能平心静气的补好这一项作业么？这种反向情绪价值大大不利于引导孩子做好作业，反而有副作用，却有很多父母每天都在这么说，这么做。

信任孩子，给孩子提供一个良好的情绪支撑，孩子不仅有安全感，也会更能自我激励，严格要求自己

有家长说，那你孩子是不是学习很不好，很不听话，你这样不严格，也不犀利。说实话，孩子的学习能力很强，作业妈妈基本没怎么操过心，自己安排时间，然后完成，妈妈有时候会提醒一下。但绝对不是主力。因为孩子知道，作业是他的，而不是妈妈的。性格方面，孩子开朗活泼，蹦蹦跳跳，这就够了啊。