培养“优生”

老师的确会很容易忽略优生，导致他们下降。最近我班里第三的小聪明蛋上课很没精神，成绩也不突出了。他本来就是比较懒的那一种，刚上一年级，同学们都抢着帮老师做事情，他却拒绝。后来的却确因为我的疏忽，导致他不求上进。他长的很矮，和我们班另一个很矮的差生一桌，那个差生经常做小动作，把他带坏了。但我已经把他俩调开了，我明天要告诉他要不断的超越自我，战胜自我，不能埋没了自己。这个学期关注差生的确比较多，班级的优秀率比之前低了很多，班里优秀的孩子明显整体落后了，这的确是一个非常大的错误。以后不能那么关注差生了，要根据班级的总体水平确定讲课内容和题目，关注所有人。对于基础薄弱的差生，让他们多写生字。

培养好学生的受挫心理也非常重要，好学生从小到大受老师和家长的喜爱，很容易一点点小挫折，就损害了他们的自尊心。对于好学生犯了错，不能迁就，要严厉批评，这样他们才能坦然的面对人生路上的失败，养成坚强的性格。

培养凌飞这种成绩好，但不怎么说话，吃不了苦，发展过程中出了一点小问题的学生是比较容易的，这相当于把一个偏科的学生培养成全面发展的学生。最难的是把学习成绩差，习惯不好，家庭教育跟不上，自己又不学好，非常调皮捣蛋的学生培养成好学生。林飞的家庭教育也是跟不上的，很多父母对学生的要求不够严格，所以老师需要非常细心，平时关注学生的各种细节，针对具体的问题与家长进行具体的沟通。