2022.5.24 星期二

昨天收到家长小本，小美同学的邀请，进入（成长型家长学习分享群）

武际金校长的直播课，前后反复的回放了4遍，在直播间的大屏幕上写着“在孩子眼里，您是好家长吗？”我第一时间转过头去问儿子，我说：“儿子，你觉得爸爸妈妈是好爸爸好妈妈吗？”儿子虽然不怎么会说话，几乎可以说算是零语言，但儿子用坚定的眼神看着我，并点点头用鼻腔发出了一声“嗯”同时也给了我一个温暖且坚实的怀抱。

亲子日记带走的不只是逝去的时光和青春，更见证了我们的成长。

自从正式的写亲子日记已经四个月了，亲子日记让我学会了反思，正如武校长所说，你到底是不是孩子眼中最好的父母？我也常常反思自己，我到底是不是孩子眼中最好的父母？怎样让孩子重新接受不完美的父母？怎样让爸妈重新接受不完美的女儿？怎样让丈夫接受不完美的妻子？怎样让公婆接受不完美的儿媳？

亲子日记让我再次学会更深刻的反思，教我如何去做一个算是比较合格的父母。

作为一名特殊儿童的妈妈，由于丈夫工作在外，我只能把对他的思念和对孩子的那份美好期待，用日记或者书信形式表达出来。更重要的是我不想让孩子的爸爸缺失我们家庭的那份爱和陪伴，虽然他人在外，但是心是在家里……

亲子日记赋予我的是一双发现美丽的眼睛，看到的只会是别人身上的优点，也让我的内心也变得越来越柔软。

在武校长的直播课中节选的优秀日记的一位家长日记中说过一段话：坚持夸奖孩子，坚持陪伴孩子，坚持鼓励孩子，孩子就会在我们的陪伴中快乐成长。

我非常认同的这个观点，对于家长来说，你未必需要去做孩子学习上的家庭教师，也未必要给孩子多少物质上的满足。你所需要的，就是拿出一点点时间，尽可能给孩子一些陪伴：在他学习的时候，你安静地读一些书、写一些文字；在他看电视的时候，你和他聊一聊电视里的故事和社会上的新闻；在他痛苦的时候，你给他一些安慰和指导；在他高兴的时候，你学会分享他的快乐……甚至，你可以什么都不做，就那么安静地坐在他的身边，看着他、陪着他、聆听他、欣赏他。

陪伴是对孩子最好的爱。作为父母，其实我们给不了孩子属于他的未来，他有自己的人生。我们能做的只是努力守护孩子能够得到的当下的快乐和幸福，不焦虑、不盲从、不攀比。

在教育孩子的问题上，几乎所有家长的出发点都是爱孩子，想对孩子好，但却在表现形式上感到迷茫，不懂得把控爱的分寸感，结果却会对孩子独立人格的建立产生伤害。

陪伴不仅仅是形随，更重要的是心随，是父母的心跟着孩子的内心一起成长，一起相伴。孩子的教育不能重来，对孩子而言，他们需要的不是奢华的物质享受，而是寂寞时有人陪伴，迷惑时有人指引，成功时有人鼓励，失败时有人理解。而能给予他们这些足够多的人，恰恰是每一位父母，在与孩子的相处中建立良好的亲子关系，家长和孩子之间才能更融洽的相处，孩子才能更快乐的成长。

武校长说了给孩子的两大法宝那就是足够的爱和尊重。爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之！

成都市陶行知研究会的某一个主题是说：“要尊重儿童，不要对他作或好或坏的批判”。卢梭的话看似简短，却体现了对孩子的爱护。孩子就是家庭的缩影，一个优秀的孩子，其背后的家庭，一定充满尊重、书香与爱，父母不说博古通今，但一定通情达理。

武际金校长的《亲子日记，成就好父母》让我们的亲子关系再次更进一步，虽然儿子不会写字，不会说话，每次我写完亲子日记我都会给儿子读一遍，儿子也成了我的倾听者，同样我也会把对儿子的关爱，鼓励等话语讲给他听。感谢武校长和诸城特殊教育学校的所有老师们对孩子们的付出。

学会倾听，读懂孩子，学会表达，让爱渗透，学会尊重，换位思考，学会赞美，收获成长，学会鼓励，激励孩子。