（247）2022.5.24阴转晴

今天晚上正在看郭老师和赵老师的直播，五楼的邻居夫妻俩来造访。只好放下直播陪邻居聊天。我们小区的电费和水费都都是从网上银行直接交的，他俩个都不会。既然今天他俩有空来了，就直接授之以“渔”吧，我和老公给他把农业银行APP安装，注册成功，给他找到需要交水电费的单位，查到了金额。然后退出后，又从头演示了一遍，告诉了她俩注意事项，让他记好密码。最后让他们自己操作了一遍，把水费和电费都交上了。这样以后自己在家就能交了，不用找别人了。开始我们家孩子她爸想代他们交上。我觉得还是教会他们为好，不能每次都去求别人吧？毕竟授之以鱼不如授之以渔吗！

其实他俩年龄和我俩一样，抖音微信都玩的很溜，为什么这些实用的工具不会用呢？我觉得不是不会用，是根本没有用心去“研究”。就像孩子的学习，他自己没有内动力不想去学习，内心排斥学习，他能会吗？能学好吗？就是把“我不会”种植在心里，自己给自己编织了一个“厚厚的茧”，不想费力去冲破它。让自己给自己贴的这个“我不会”的负面标签来保护自己，局限自己。人的惰性和安于现状！如果孩子是这种状态，那就是当一天和尚撞一天钟了，混天熬日头。也就进入了另一种循环：问放羊娃，放羊干啥？羊卖了娶媳妇，娶媳妇干啥？娶媳妇生娃，生的娃干啥？生的娃放羊！……人类如果是在这个循环中，能有突破和发展吗？

我们做父母的希望给到孩子一个稳定性的未来，但正是这个社会变化的不确定性，给孩子带来了挑战，提升了孩子的能力，这样才会有突破，社会才有进步！这个社会唯一不变的就是“变化”，我们都要顺应时代的发展，与时俱进，不断的学习，更新自己，才能给到发展中的孩子以影响。

今晚珂珂和爸爸出去遛弯，回来都成了小猫了。看到我在白板边打算写字，他也凑了过来。（哈哈，中计了，我就是想让他自己写一下1—10的数字）。一眨眼，写完了。4、6、9，画的象形，哈哈[[EMOJI:%F0%9F%98%84]] 。其他的还很好。不过有几个是“镜子”中的样子。我告诉他，你这几个字在“照镜子”，他笑嘻嘻的说他们很“调皮”。“待会咱来个排好队，不照镜子的，整整齐齐的好吗？”“好”。珂珂要画舒尔特方格，我给他找了一个大纸板当尺子，我扶着他画着，画完以后他自己填上了数字。最后还把这个画成了棋盘。自己照着棋子上的字画字，不会画的让我告诉他，哈哈。不过棋盘画的不够大，但是大本营画的挺好，哈哈！