2022年5月23日 星期一 晴

晚饭后，老余收拾碗筷，清理饭桌，小余负责洗碗。掌厨的我，此刻靠坐在沙发上喝喝茶，发发呆，回想餐桌上父子俩的大快朵颐，对于厨艺不佳的我而言，是包容和爱，心底的幸福感油然而生。

小余清洗完碗筷，从厨房出来，随手拿起乒乓球桌上摆放的坦克模型，爱不释手的玩了起来。我见状，轻声说：“今晚，我要听武校长的课。”话音刚落，小余好奇地问：“老妈，是那个带家长们写亲子日记的武校长吗？”我拿出无线耳机和笔记本，对小余说：“是呀，妈妈也要好好学习，边听边做笔记！”

小余似乎觉察到我的话里有话，眼神跟我对视时，依依不舍的放下手中的坦克模型，留下一句：“老妈，我去闭关修炼了。”便头也不回地关上房门，进屋写作业了。

我打开视频回放，听着武校长将近两个小时的讲课，仿佛回到读书时代，竟不知不觉地写了两页笔记，保存了22个视频截图，课后自己都感到惊讶。武校的讲课很走心，不照本宣科。他用通俗易懂的语言，结合家长们的亲子日记，深入浅出的讲述了家庭教育的四大铁律。

“爱与尊重是左手和右手。”当武校长说出这句话时，我明白了为什么他把教育当做一种使命。你会发现，这句话始终贯穿于武校长提出的家庭教育的四大铁律：关系重于教育；身教重于言传；成长重于成绩；相信就会看到。

一、关系重于教育。

因为工作繁忙，老余一个月里在家吃饭的次数，五个手指头都数得过来。虽然厨艺不佳，但我会优先考虑营养搭配的均衡，再用心努努力，一顿令人满意的饭菜，还是难不倒我的。老余对吃饭问题极其“友善”，不管味道如何，都是光盘行动，受老余的影响，小余基本不挑食，遇上可口的饭菜会适时的称赞：“红烧鸡的味道真不错！”遇上黑暗料理的饭菜，小余也不嫌弃，只管埋头吃。我想，这大概就是武校长说的，我们应该感恩孩子，孩子是父母的恩人。是的，妈妈也有做得不好的地方，感恩孩子对妈妈的理解、包容和爱。

二、身教重于言传。

老余每天早出晚归，周末不加班的时候，有时值班，有时出差，即便如此，只要在家，老余就会帮忙洗晾衣服、打水等，他还引导小余要和妈妈一起分担家务活，并带着小余积极锻炼身体。小余在体育方面的优秀表现，离不开老余坚持不懈的陪伴。他和小余一起跑步，一起做深蹲、拉单杠、打乒乓球等。武校长说：“孩子都有向上向善的趋势。”作为家长的我们，只有身体力行，才能和孩子一起进步。

三、成长重于成绩。

武校长多次提到：“孩子的问题归根结底是父母（基因）、家庭（教育环境）的问题。”深以为然。

每一个孩子都是独特的，孩子之间没有可比性。作为一个母亲，我当然也是望子成龙的，但问题是我们心目中的蛟龙或彩凤，是不是也正是孩子心目中所希望成为的龙凤呢？我认为，孩子最终成为怎样的人，在于我们有没有把爱和陪伴落实到他吃饭、学习、干家务等日常细节里。因为正是这些千千万万个不起眼的细节里，藏着孩子的未来。正如武校长所说的，教学的主阵地是学校，教育的主阵地是家庭。在我看来，每个孩子都有可能成为优秀的人，至于概率的高低，则取决于父母日常不同的教育。对于基因，我们无法改变，所谓龙生龙凤生凤，老鼠的孩子会打洞。但是良好的家庭教育环境，是我们可以努力营造的。

四、相信就会看到。

武校长说：“知道没有用，相信并做到才有用。”是的，家庭教育中首先该改变的是家长，该成长的也是家长，家长好好学习，孩子才能天天向上。

“亲子日记成就好父母”。我们的孩子在不断成长，成长伴随而来的种种问题，让我们迫切需要寻求家庭教育的良方。自从和孩子坚持每周写两篇亲子日记以来，我发现自己学会了反思，而反思的过程也督促着我坚持学习。是的，写亲子日记可以引导我们不断反思和学习，从而引导我们的家庭向上向善，让我们的孩子更好地成长。

坚持写日记，和孩子一起成长，一起进步。

（小余妈妈的日记29）