今天读了《做最好的班主任》中的“转化后进生的指导思想”这一篇，感觉对教育我们一年级的小学生非常有用。

文中李镇西老师从“民主选举：用心灵赢得心灵”、“科学：把教育主动权交给学生”、“个性：不以分数论英雄”三个方面，向我们介绍了转化“后进生”的指导思想。说实话，“后进生”在每个班级中都存在着，也都很让人头疼。我们要把“后进生”当朋友，“后进生”也会不知不觉的把我们当成他们的朋友。正如苏霍姆林斯基说的：不能让儿童那种“成为一个好人”的愿望的火花熄灭。我们要引导他们发现自己身上的善良之处、高尚之处，帮助他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信。我们想要一下子就改正“后进生”的所有缺点是不可能的，但我们可以让他们通过自我控制而逐渐减少犯错次数，这是一个反复的长期教育过程，我们一定要有耐心。作为老师的我们，不能只关注学生的成绩，我们更应该关注孩子的幸福和充实的精神生活，让每一个学生都成为“独一无二”的人。