上学的早晨注定是不能平静的，因为刘依宁最近总是不想起床，带着起床气干啥都拖拉，有怨气，该出发了，还念叨着不想上学。相对于爸爸，我反而成了平静的那个。之前都是我负责照顾她上下学。有了二宝出去不方便，光负责送她去上学就把他气的够呛。有次饭桌上，爸爸对刘依宁说，“你别惹妈妈了，看她嗷嗷的，跟母老虎似的。”我说“要不以后你管她，我保证不出声。”他赶紧笑改言道“别别别，以后你再惹妈妈生气，我就揍你”。看来他最近也是体会到了带孩子的“苦”了。每次看他要跟孩子打起来的架势，真是让我哭笑不得，赶紧出来劝架。不让他体会一下，他一直觉得带孩子很轻松，现在他可能也理解我了，这活儿是谁带谁上火。

昨天看了一些育儿知识，里面提到了给孩子做一个可视化的日常清单。于是我也自己琢磨了一个，放学后，拿给刘依宁看，她都看懂了，今天起床也是照做了，以前总是我在后面催她，赶紧穿衣，上厕所，洗脸越催越烦，现在自己知道了要干什么，不用催，也能自己做好。

这两天总是跟我说不想去上学，昨晚回来说在学校又哭了，“我有点难过，我不想让大家看见我流眼泪，但是我还是哭了出来，哭出来就好受了，我又去玩玩具了”。这话听着有点熟悉，这不是《我爱幼儿园》绘本里的话嘛。我没有急着反驳他，不上学不行，而是按照昨天学到的育儿知识跟她沟通，“你不想上学啊，可以啊，周六周日就可以不上学了啊，马上还有端午节放假，再往后就放暑假。”她没有像往常一样发脾气，说道“那我天天不想上学”。我说“是嘛，你天天都不想上学啊，其实妈妈也是天天都不想早起床做饭，天天都要拖地，天天都要做，我也很烦，有点难过。妈妈理解你，上学要早起床会有点累。但是你比妈妈好多了，妈妈周六日也得起床做饭，还要打扫，什么时候才能放假啊”。听完我的话，她也不再因为要上学难过了，反而安慰我“那你可以给我买面包片，做三明治吃啊，很简单的，就不用早起床了”。我说“那好吧，只能这样了，这样我能多睡一小会儿”。接着她跑过来搂着我说“妈妈我爱你”。看来昨天学的这一招还是挺管用的，放了以前我都直接怼她“不上学在家干什么，不上学以后不认识字……”越说越来气，她也气我也气。现在反而她来安慰我了。我们与孩子之间的沟通还是存在一些代沟的，她不能完全听懂我们的话，我们就要学习用孩子能理解的方式跟她对话，往往事半功倍。

培养孩子，何尝不是修炼自己。自己升级了，孩子自然成长的更快，加油吧！