幼小衔接应该衔接什么呢？其实，比起知识的学习，孩子的学习动机和学习习惯，是这段时间我们更应该关注的。

激发孩子学习的愿望，提升孩子学习兴趣

愿望和兴趣是做好事情的前提和关键，家长需要让孩子知道自己马上要成为一名小学生了，从内心感到自豪、骄傲、自信、具有上进心。期盼上学和戴上红领巾的那一天，产生内驱力。家长可以这样做：

1用语言引导

2用轻松的语气告诉孩子，将要进入小学的学习和生活

用榜样激励

请身边其他正在上小学的孩子，给自己孩子讲讲上小学愉快的经历。

3用鼓励代替恐吓

千万不要用“上学就要吃苦头”等话来吓唬孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”、“你越来越像小学生了”，这样会让孩子觉得上小学很光荣、很自豪。

4出现问题时要和孩子一起面对，并给予积极的暗示，如：“宝贝真有毅力啊”、“你做得不错，但如果……可以更好”，帮助孩子顺利度过这个成长过程。

培养孩子的学习素质，也就是学习能力。观察力

观察其实就是学习，观察大自然、人事物。但观察不等于毫无目的东张西望走马观花，而是落到事物的细微之处，发现事物间的区别、现象，变化并带着问题去观察。

如：观察洗手间位置、家长止步线、老师办公室位置、街道周边标志物等。

2专注力

这个非常重要，小学一节课的时间要比幼儿园长，需要孩子有一定的注意力集中的能力。

宁愿孩子专注10分钟，也不要三心二意的一小时。家长首先做事情要专心坚持要与孩子共同专心做一件事情，创设安静环境，避免新奇东西干扰。

3记忆力

智力能力的基础，一年级写100个字、认400个字，拼音，课文背诵全靠记忆。记忆又分机械记忆（死记硬背）和意义记忆（理解后记忆），要引导孩子联想记忆、理解记忆、靠方法记忆。