今日周六，有武校雷打不动的直播课。今天的直播课的内容是：家庭教育的十大误区 。

武校的直播课让人喜欢的地方，并不是他讲的道理有多深，他的话术有多高大上，而恰恰相反的是：他讲的通俗易懂，非常的接地气，并且还不是一个人在唱独角戏。他的直播课最大的特色是：邀请其他的专家和多个家长来连麦，针对一个问题，大家各抒己见，让听课的人听得新鲜，不觉乏味 。

每次讲课完毕，听课的家长，还有机会直接连麦，和大家面对面的提问问题，所有这些 ，都是家长们喜欢的原因 。

今天上午我刚在诸城的几个群里，发了直播课的链接，就有很多的家长第一时间，订阅成功并把截图发往群里，我是都一一看到了 。

今天晚上我们家里也是。我和老公各人一块手机，同时收看。开始怕影响儿子，我们是关着两道门的，谁知儿子在他屋里并没有心思学习，跑到我们的屋里坐下来，一起听武校的课程 。

到了连麦的时候，我手忙脚乱的按着手机的右下角，点开了连麦，谁知道蹦出来的视频连麦，我用手又一划拉，却点着了取消申请。接着赶紧又一次连麦，结果被另一位家长连上了。就听他们全家一个声音：连上了，连上了，同时还有笑声。没办法，我这次主动按下了取消申请 。

教育的十大误区，今天探讨了三个。有郭文正老师和武校长一起来做。期间还有小泉妈妈连麦，万校长连麦，王老师连麦。主要还是武校和郭老师的探讨。其它几位嘉宾只是分享案例。我因为要去给儿子配制眼镜，中间的部分没大听完整 。

课程讲到了教育的几个坑。武校和郭文正老师就王老师的分享的案例进行了探究。案例中的那位妈妈，无非是用楔钉子，拔钉子的方式，来对儿子的爱。但这种爱会留下伤痕的。虽然那位孩子到最后看到了尘封的快寄———来自妈妈对他的爱，留下的一封信，他也理解了妈妈对他的爱，但这种爱是他付出伤痛后才感觉出来的。就是武校所说的楔钉子，拔钉子。钉子从木头里拔出来了，看似没有了痛感，但伤痕永远留在木头里 。

而郭老师剖析的是：一个人所做出的任何一件事情，都来自他的认知。认知的高度摆在那儿，所以他就只能呈现出这种高度的办法，包括说出的话语。所以有时要理解，要包容我们的父母，因为父母会认为他们付出的爱是正确的，但是他们不明白，爱应该是呈水平线的，而不是呈波浪线的 。

武校和郭老师都同时提到了感恩。感恩是相互的，也是应该呈水平线的。由此，我的心中也不平静起来，我想起了我的父母，他们对我们的爱和教育。我又想到了我对我的一双儿女的爱和教育 。

通过今天的课程，我读懂了父母一些。以前对父亲的不理解，对父亲的教育，我一直用“专政”两个字来定义的。虽然我们都尊敬父亲，但对父亲的一些言行，我却是一面反抗，一面遵从。表面上不敢反驳于他，而背后从来都不以为然，甚至还耿耿于怀。经常羡慕同学和伙伴们的父亲，人家的父亲，能耐大、通情理、对另一半关爱有加。而我却正好相反，我对父亲的宽容和理解，直到他去世前的50天，甚至还往后。有时候想想父亲生前做的一切，我都不去想他，不去思念他 。

由于对父亲的不解，却对母亲的情怀更加强烈至极。今天听了郭老师的讲课，我有点茅塞顿开 ！

是啊，一个人的认知高度摆在那儿，做儿女的怎么能去改变呢？不像现在的我，我还有学习的机会，还有提升的机会 ！

武校说，观念决定行为，行为决定性格，性格决定命运。观念就是思想。一个人的观念不变，后面的路就走不通，行不通。观念不变，再好的方法也是白搭 。

今天的我是多么的幸运，有学习的机会，有改变观念、改变命运的机会 ！

今天我的儿子又是多么的幸运，他有一个爱学习的妈妈和爸爸，就不会成为那个“身着伤痕的爱”的孩子。今晚睡前儿子因为爸爸的一句话，还跟爸爸开起了玩笑：“哎呀，老爸，不愧是刚刚听了武校长讲的课……”

亲子共成长，我依然在路上！