最近，人教版小学课本的插画事件占据了热搜。人们发现，在新版教材中，许多插画的内容让人不适。插画整体毫无美感。里面的人物表情扭曲，有的人双眼距离过宽，甚至出现翻白眼的现象；有的图片突出了孩子的生殖器，让人感觉裸露；有人发现了星条旗，有人发现了二战中日本战机；有人发现了倒挂的国旗，甚至有人找到了一些色 情的擦边球……

于是教育部发文称，人的审美观不一样。大家对美的认识不一而足。可人们不买账，作为如此重要的小学课本，你最起码要符合大众的审美。现在，教育部成立了专门的部门，对“插画事件”进行彻查。不可否认，在此次事件中，有些人捕风捉影，有些人夸大事实，甚至有些人煽风点火。可是相关部门怎么可以让如此多的问题同时出现，怎么可以如此草率，如此不负责任。里面是否存在上不了台面的交易，我们普通老百姓可以视而不见。可是作为孩子家长，把孩子的未来，交到这些人手上，我们怎能放心。

想想我们这一代人用的课本，里面的插画栩栩如生，深深结合了课文的意境，不但能很好的帮助我们理解课文，印象深刻。还能让我们有身临其境之感，时常热血澎湃。

近几年，课本内容在不断的变化。鲁迅先生的作品被无情删除。金庸的作品写进课本，甚至周杰伦的歌词也被大力吹捧。任何事物都要主动改变，特别是培养祖国未来的课本也要与时俱进。可是改变不是迎合。甚至听说一些编辑本身就是作家，把自己的作品写入课本，把版面卖给一些人。滑天下之大稽，你们不是在培养孩子，不是为祖国塑造未来。而是在坑害我们这个正要崛起民族。孩子的价值观正在形成的初级阶段，也是最关键的时候。这个时候你如果不能正确引导，后果谁能承担？祖国谈什么未来。

这次的“插画事件”就像一把刀，深深的插进了我的心里。希望也能“插醒”某些被利益蒙蔽了眼睛的人的良心。