当看到后进生这几个字眼的时候，首先想到的是班级里那几个调皮的孩子，在他们的身上，所花费的时间，所付出的精力，比优秀生多得多，对他们们严格要求，对他们晓之以情，情动之以礼，对于学困生和后进生一周对他们的谈话，比得上很多同学一学期甚至更久的谈话。

用心灵赢得心灵

爱，是真诚的，对于后进生来说，更应该是真诚的。与他们进行心灵的沟通，是他们觉得自己有优点，有勇气去和老师沟通交流，帮他找优点，发现自己的善良，高尚之处，是老师对后进生由真诚热爱而产生的真诚信任。

很多后进生，在学习问题上，不是他们没有学习的能力，很大程度上是他们不能自我控制，或者说不能自我教育，他们不能战胜自己，今天下午六一彩排，我班贾同学，是全校出了名的调皮，属于坐不住的孩子。顶着太阳，他竟然做到了笔直的做了一下午，没有任何小动作，中国过去以他为榜样夸奖了一下，做的更起劲了，头上流汗了也不动。学生就是在这种战胜自己中成长起来的，给他们鼓励和支持，让他们一次次增强信心，有劲头，体验到快乐的感觉，体会到进步的快乐。慢慢的他们会有更强的自我控制，自我教育能力。

不以分数论英雄

纵观我们自己身边的例子，越来越深的体会，分数真的不是衡量一个学生的唯一标准，他可能是成绩好，别的表现更好，可是他的成绩不好，不可以一票否决。他有礼貌，他爱劳动，他是个动手小能手，他是个画画爱好者，他是个运动健将，这样的例子比比皆是。人的天赋，可能性能力和爱好都是无可限量的，每一个人都是独一无二的，他们都是一个独立独特的个体。