2022年6月2日   星期四  天气晴

   今天上午，我有幸参加了《树一中学订单式家庭教育》的报告会议，以前总觉得学习是孩子自己的事，我们各自做好自己该做的事就行，从而忽略了很多的家庭教育报告会议，总觉得自己不是不去，是因为自己忙着工作，如果有时间，我一定多学习……恰恰是这样的想法，造就了孩子的现状。

今天，徐祥林老师分析了地生会考的现状，从重要的三个方面做了详细的分析，听着老师的话，我深刻认识到，自己第一，没有给孩子创造一个良好的学习环境，总认为，她应该……她应该……从没有现在孩子的角度上考虑，我是否为她应该做的这些事，创造一个好的环境，我觉得，我身为家长，白天工作，已经完成了自己的责任和义务，晚上下班就可以躺在床上玩手机，刷抖音，乐的哈哈大笑，未曾考虑过，我这是在为孩子学习创造困难；第二，没有帮助孩子们解压，疏导情绪，也没有认识到，看到孩子的成绩，自己发火，打骂，说的难听的话，会打击到孩子的自信心，让孩子认为，我只注重成绩，我会觉得自己有理，说成绩是检测孩子这段时间是否努力的唯一途径……没有考虑到，孩子也焦虑，面对孩子的困惑，我选择了让她自己解决，还美其曰：锻炼她，孩子生活上学习上的各种心事和压力越积攒越多，没有得到疏通，就形成了一个恶性循环……第三，帮助孩子一个知识点一个知识点的复习，我总是搂草打兔子，每天就是顺嘴问问“作业写完了吗？都会了吗？我也不会啊，不会的去学校问老师，问同学去。同样都是上课，为啥人家会你就不会？”

听了徐老师的讲解，我才明白，自己一直以为的为了孩子好，只是一句口头话，我疏忽孩子的太多，也许是在孩子第一想跟我诉说心里话的时候，我因为自己手头上的事把她推了出去；也许是第一次孩子想张口跟我解释成绩不理想的时候，我因为愤怒而忽略了她的情绪，只对她发泄了自己的不满；也许是第一次孩子想跟我沟通学习方法的时候，我把她推给了“手机”；也许是孩子第一次看着我尽情玩手机时的羡慕，也许是孩子第一次…………或许很多个第一次我都错过了。

冰冻三尺非一日之寒，这个道理我也懂。我们会慢慢的改变自己的态度，从今晚开始放下手机，给孩子整理地生试卷的错题，让孩子感受到我是真的爱她，也许这份爱是我们用错了方式，在爱中成长的孩子，我期待我们的共同进步。

八年级四班 李姿仪家长