2022年6月4日 星期六 多云夹零星小雨

今天女16很乖巧，一道几何证明题，她没做出来。我拿过题来一看，也是一头雾水，没有半点思路，于是我悄悄地退到另一个房间里面，反复画了五张图，一次次推导论证终于解开了。

兴冲冲地跑到女儿房间里面，一遍遍地给她讲解，开始她是一种抗拒的态度，我在心里一次次劝诫自己：耐心、耐心、不能高声、不能发火！我这一次一直很好的控制情绪，没有和往常一样，大吼愤怒。最后女儿也很认真平静听我讲解。

最后她说她懂了。我说，我并不能准确把握她是否真的懂了或是在敷衍我。我让她复述一下解题思路，她说懂了，就是利用三角形的外角和的度数，以及内角和度数，减一个公共角再加各自的两个角的度数。我终于松了一口气。

回想从前，我总是一看女儿不会就焦虑万分，大吼大叫，指责的做法是多么的愚蠢。一把双刃剑，，伤害了孩子，气坏了自己。

在陪伴孩子们学习的道路上，我们如果能帮他们解题，就要做到耐心、细心、绝不能打击。如果确实帮不上也要多赞扬和鼓励。

七年级二班张硕妈妈