6月10日 星期五 晴

亲子日记第984天

育儿日记，不要放过任何一个苗头！

前几天，儿子从幼儿园带回一幅画。

想问问他画了什么，还没等我问，他就把画撕了并赶紧扔到垃圾桶里去了。

问他为什么要扔掉，他说老师说画得不好。

我有点惊讶，不确定这话是不是真的是老师说的，但我还是从小家伙躲闪的眼里发现了他内心的异样，一些自卑的小苗头。

虽然不要求要画得怎么样，但若因画得不好被“不喜欢”由此而来的自卑问题，相信‬再怎么佛系的家长都会跳出来。怎么办呢？我‬得做点什么。

于是我立马去网上买‬了个画板，并让儿子选了个他喜欢的颜色（我们家给孩子一定的自主选择权），争取他先能喜欢这工具。

画板到了，要琢磨一下该怎么教呢？儿子不喜欢画画，若是强制他画，肯定不会起到‬好的效果，那‬该‬怎么‬办‬呢‬？

兴趣是最好的老师，这句话给了我一些灵感。

我‬可以‬从一些小游戏开始，先把他的兴趣激发出来，然后‬再‬逐步‬引‬到‬画画‬本身‬。

我先随机写了一个数字，然后添几笔变成了一个小动物，小家伙立马来了兴趣，觉得非常神奇，第二个还没等我画完，他就抢着要画上几笔，我知道我的第一个目标已经达成了，我暗自窃喜。

就这样，连玩带画，我们不仅把1到9数字都学会了，他也一改之前的鬼画符风格，画出个模样出来。

最后结束的时候，还给他布置了作业：白天多观察周边的环境，看看哪些图案包含了这些数字。小家伙也兴高采烈地答应下来了。

这不‬，第二天一放学迫不及待地回家拿出画板，要跟我讲他白天观察的数字，缠着我跟他一起作画呢。

你不觉得我厉害吗？嘿嘿！

六（3）班

子烨爸爸