6月11日 星期六 多云 亲子日记第975篇

伊夏，是印度儿童电影《地球上的星星》的一个小男孩的名字。这个男孩活泼好动，喜欢观察世界，满脑子都是稀奇古怪的想法。然而，如此可爱的小男孩，却成了众人眼里的问题儿童。在剧终的时候，小男孩伊夏却在众人赞许的目光中，得到了信心，绽放出灿烂的笑容。为什么会有如此大的转变呢？我们一起来看一看小伊夏的故事吧。

伊夏上一年级时，门门功课都是零分。数学试卷上，3乘9的计算，他回答等于3。语文课上，老师让他朗读课文，他却说书上的文字在跳舞。伊夏俨然成了不学无术的坏孩子。校长把伊夏父母请到学校，所有任课老师都说，伊夏是朽木，不可雕。校长说伊夏的智力有问题，建议送他去特殊学校。回家后，父亲给伊夏联系了一所寄宿小学。无论伊夏怎么哀求，父亲都无动于衷。在他们的眼里儿子学习成绩差，就是因为太贫玩。

然而，伊夏的问题却另有原因。新来的美术老师尼克，成了他的救星。尼克老师，年轻英俊，活力四射，他的教学方式不拘一格，深受学生喜爱。美术课上，他发现伊夏对着白纸发呆，尼克老师从其他同学那了解到，伊夏的读写能力很差，怎么学也学不会。随后尼克老师从伊夏的作业本发现，其实伊夏和自己小时候得了一样的毛病－－读写困难症。他太懂这种病症了。所以，在伊夏说了很多次“书中的文字在跳舞”都没有人相信他，尼克老师却相信他，因为他知道伊夏没有骗人。这份信任，重如泰山。也正是因为这份信任，最终救了伊夏。尼克老师鼓励伊夏不要在乎别人的眼光，勇敢地做自己。在尼克老师的帮助下，伊夏真的掌握了读写技巧。此时，父母、校长、老师和同学开始对他刮目相看了。

每个孩子都是独一无二的。父母要做的是，拥有火眼金睛，挖掘孩子身上的差异性，独立性和创造性，做孩子的“伯乐”，而不是扼杀孩子成长的刽子手。

六（3）班 王宁浩妈妈