每个孩子不仅仅是独一无二的，他们还有着丰富的感情世界。

周末的时候班里的小艺过生日，她周五满脸期待地和我说起了这件事情。我周六就给她写了一封生日祝福信，表达了我对她的祝福。

其实从去年刚接手这个班级的时候我就和他们说过，只要过生日就和我说，但是有的孩子比较害羞，也有的也看我比较忙不好意思麻烦我。所以今年的生日祝福信就写的断断续续的。但是我希望孩子们和我说他们的生日的，因为通过这祝福信我可以走进孩子的心灵，获得他们的认可和信任，这都是值得的。

昨天晚上收到一个家长的信息。说他的孩子回家后羡慕坏了，说起我给小艺写的祝福信来。但是他的生日在3月份早就过去了。他妈妈说和我说一下，但是他却说我很忙不要让联系我。

他妈妈昨晚上偷偷联系的我，我也决定找时间给这个孩子补上这封迟来的生日祝福信。这个孩子是这个学期转来我们班的，刚开始的时候也有些不适应，但是当他融入到我们这个大家庭的时候就绽放出了自己独特的魅力。不仅仅学习好，而且性格很开朗，给班里其他孩子也树立了榜样。

其实每个孩子都渴望被关注的。我们班级有几个孩子学习不好，性格也内向。通过了解有的孩子是留守儿童，有的是单亲，也有那种父母重组家庭孩子从小到大都跟着爷爷奶奶长大的，每当听到这样的消息，我就一阵心疼。孩子都是无辜的啊，但是他们却承受了不该承受的痛苦和孤独，这些孩子从小缺少倾诉的对象，也缺少关爱，所以他们的心理和性格是不完整的。我知道我无法改变他们的家庭，所以在学校的时候我也注意和这些孩子的说话语气及沟通的艺术，我并没有因为他们是后进生而放弃他们，有时间也会陪着他们说说话聊聊天。有的孩子也开始变得慢慢开朗，但是有的孩子一直没有打开心扉。

还记得原来我教过的一个孩子。平时和人交往就像刺猬一样，对别人除了骂就是动手打，我给他写了一封生日祝福信，他看了三次嚎啕大哭了三次。我不知道他这童年到底经历了什么事情，那伪装起来的心灵最后被我的书信给破了防。我想他一定有一些不为人知的痛苦吧。

但是我相信那封书信一定会在他以后的人生路上有种力量，照着他继续前行。

还记得前两天因为开会我没捞着陪我们的孩子照毕业照，开完会出来的时候正好遇到九班照毕业照，我就和他们照了。结果被我们班的孩子们看到了，回到班级的时候有孩子就问我难道不爱他们了吗？

这些孩子啊，无论多大都是孩子，他们渴望被关心被爱，他们渴望有一个温暖的成长环境和快乐的童年。但是我们家长和学校真的给孩子们创造这样的环境了吗？我们真的抛开学习成绩真正把他们看成是一个独立的人来对待呢？他们敏感的感情世界，独一无二的心灵和性格都值得我们用心关注，他们的一颦一笑，喜怒哀乐都值得我们去记录，他们的 点滴成长都值得我们去鼓励肯定。这就是教育的力量，让每个生命都可以自由绽放出绚丽的光彩！