学习和学习成绩在学校阶段固然重要，但要摆在合适的位置。教育不仅是学习成绩，更是在做人、做事方面的习惯、素质，这恐怕是素质教育的核心。

想想我们成人世界如何衡量彼此的素质，是过去的学习成绩，还是是琴棋书画、运动技能？恐怕都不是，而是怎样行事为人、归纳素质高的人群特征，无非是正派、诚实、宽容、善良、善于创新、目标明确、坚持、勤奋、善于沟通合作、善于倾听学习、总是释放正能量，等等。这些习惯、素质基本不是天生的，也不是成人之后突然冒出来的，而是从小就因为各种因素，逐渐培养、训练出来的，而且在青少年时代就渐渐形成了。

家长要重视素质方面的教育，学习和学习成绩只是生活的一个重要方面（成绩好除了天份，其实也是上述某几个习惯和素质的结果和表现；学习过程是培养其中一些习惯和素质的途径，但不是唯一途径），需要放在合适的位置。相应地，升学及学习目标要大致适合自己的孩子，不要定得过高，更不能和别人家的孩子攀比，以免在知识学习上就榨干孩子的全部精力，妨害孩子整全的成长。人生是场马拉松，在初始阶段能跟上大部队、不掉队就可以了，不必为了在这个阶段保持领先而耗干潜力，只要有好的习惯素质，以后闪光和爆发的机会还多得是。以奥数为例，看到有的孩子定下大杯赛至少拿三等奖的更高目标，超过孩子的自然能力，只好更厉害地鸡血和刷题，获了奖，大人孩子都有精疲力竭的感觉，孩子的活力、灵气大受损伤，未来的学习兴趣和动力恐怕也会受到影响。