放学回来在玩便便游戏，我看到很好奇问了一句：养便便有什么用？闺女说放松一下心情，我忽然更好奇，是什么事让一个五年级的孩子说一句这么深沉的话，不应该天天都是欢乐的童年吗？

原来孩子在焦虑自己的期末考试，通过和闺女交流知道，她心里对期末考试要求太高。

说周五英语测试得了119班级最高，但是那一分也不应该丢马虎了，语文，数学等等自己分析自己的原因，丢分自己知识的欠缺在哪里？利用期末考试之前这一周自己要复习什么，做什么，练习什么……

我作为孩子的倾听者，静静的听着，听着孩子对自己最近学习状况的分析，也许到了五年级孩子有自己的目标了，她现在需要的是一个倾听者偶尔给她一点意见，对她的单板给指导一下。

其实我对孩子平常没有要求过多，但是对自己要求比较高。没想到孩子在日常生活中慢慢养成了对自己严于律己的要求习惯。也许这就是言传身教。

我现在慢慢的喜欢上作为孩子的倾听者，在倾听的过程中了解孩子的心态，了解孩子碰到的难题，了解孩子最近的状态。了解了才能更好的引导孩子，在愉快的倾听中给孩子解疑答惑。

最后闺女问了一句，妈妈你说我期末考试考不好怎么办，我问了一句你考好的标准是什么？

闺女忽然愣了，说了一句对呀，全满分是考好吗？这个我做不到，闺女摸摸头 转过身去思考她的这个标准去了。

其实我认为有时间自己根据自己的情况定一个自己的目标达到了，会开心很多。这个目标要坚定，这个我就没再给闺女提议了，也许周末她会把这个自己的目标思考明白。