涵宇的小姑生了小宝宝，于是今天我们全家开车去看小宝宝。因为路途比较远，早上4点，我们就起来了，本来想把涵宇抱到车上继续睡，没想到她自己也醒了，而且，很乖地穿好衣服，跟我们一起下楼。

汽车出了城区，就上了高速。一开始，我们跟着车上的音乐开始唱歌，然后又一起比赛背古诗，一起背小九九。把能玩的游戏都玩了一遍，路程也才仅仅只过去了三分之一，这可怎么办，这一路也太无聊了吧。

先生说：“十一，快看，前面有个隧道，咱们一路上要经过6个隧道呢。”这么一说，涵宇来了兴趣，满怀期待地等着经过隧道的时刻。在隧道口有个指示牌，上面有隧道的名字和里程，经过第一个隧道的时候，我念给她听。等到快要到了第二个隧道的时候，我说：“涵宇，你仔细看看路边的牌子，看看这个隧道有多长呢。”说着，她伸长了小脖子，目不转睛地盯着隧道口的牌子。“妈妈，是703！”她很兴奋地告诉我，就像发现了新大陆一样。

于是，这一路她又找到了新的游戏，就是看一路上的路牌。一开始是看隧道的长度，有的是703米，有的是2534米。我会问她：“这两个隧道哪个长呢？”她能正确地比较两个隧道的长短，还能实际感受经过两个隧道花的时间不一样。过完两个隧道以后，我问她：“爸爸说我们总共要经过6个隧道，现在过了2个了，还有几个呢。”“4个！”她迫不及待地回答。最终我们经过了9个隧道，涵宇说：“爸爸少说了3个。”哈哈，你看，这顺路还学了数学知识呢。

她一路问了很多：“妈妈，这个牌子是什么意思？”“这是规定每种车应该跑多么快的。比如小汽车可以跑110，大客车可以跑100，大货车也可以跑100。”“为什么呀？”“因为大客车上面人多，大货车拉了很多货，他们跑快了不安全。”“妈妈，这个牌子是什么意思？”“这是显示我们到那个地方还有多远。”“妈妈，这个牌子呢？”“这是显示我们到这些旅游景点的距离。”

有时候，我也会问她：“涵宇，你看那个字是什么？”“口！”“口下面的呢？”“中！”“我们来玩拼拼音吧，k~a，ch~e。”“卡车！”“sh~u，l~in”“树林！”拼的都是我们路上看到的事物，她拼出来就会开心地指给我看。这一路，就在我们这一问一答中过去了，没有想象中的无聊，反而因为我们的互动而变得更加有趣了。

其实，让孩子学习不一定非要坐在书桌前，也不一定非要学习书本上的知识，从日常生活中发现学习的东西，反而会让学习这件事变得更加有趣，也不会让孩子觉得抵触，在玩耍的过程中不知不觉就达到了教育的目的。我们要教给孩子的不是枯燥的知识，而是生活必备的素养。正所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”