子心提起了拉面，问我拉面辣吗？好吃吗？

我们很少带孩子们吃外面的饭，我想了想可能是前几天大赫给我们分享寻宝记里面的美食她记住了。

跟爸爸商量要不就不做饭了，一起去吃拉面吧。选了大厅里一张搭配四把椅子的桌子坐下来，洗了手，夹了一份小咸菜，等待…

子心跟哥哥坐一排，我和爸爸坐一排，他们的位置正好可以看到墙上的菜单。

子心问:一个“火”字和一个“少”字挨在一起什么字啊？

爸爸告诉她:炒

她接着说，哦，原来是炒三丝啊！

我赶紧转过头去看了看，确实是炒三丝三个字。

我很惊讶她啥时候认识的“丝”这个字，没有教过她，想了想，又聊到阅读，亲子阅读，跟着读书瞳自己阅读，日复一日，跟着读跟着说，加上识字敏感期，识字就是顺带的事了。

这种主动的吸收和我们教给她来认识，效果不一样。

一下想起最近好多妈妈在交流的关于幼小衔接的事情，报还是不报，纠结的不行。

我的内心很坚定:不会给子心报，汉语拼音关于识字，关于算数题，一年级，跟上老师节奏，完全没问题，因为哥哥那时候我们也没报。

我记得大赫一年级的时候有一次开家长会，老师就提到过，跟家长交流是不是孩子学过，上课很明显浮躁…听过了就不安心再听了，这一点也确实需要考虑到。毕竟刚入一年级的娃。

有时候难的不是去做这件事的过程，而是做事之前的决定。

生儿容易养儿难啊，每一次决定都绞尽脑汁。

有时候需要做的就是带他们养成阅读和生活好习惯，至于课本上的知识交给学校。

有时候，没那么复杂

有时候，是我们把孩子带焦虑了。

相信，孩子们都是可以。