昨日数学期末检测，老师中午发群内成绩，只看见分数未带名字，看完之后就感觉总体试卷肯定有难度，但看到最低分也比上次进步，说明有的同学开始发力了。

下班回家祚硕告诉我分数，说同学问他连续四次满分怎么不找老师兑换玩游戏的时间，我们也针对这个话题聊了起来，以前周末平板打卡，他会玩微信小程序游戏10分钟，后来限制年龄加上保护他的眼睛就不打卡了，他自己也慢慢远离游戏了。

那天同学之间讨论一种游戏，他在一边完全听不懂，回家跟我说感觉自己比较落后，我说那你觉得以前玩的游戏有意思吗？他觉得那会纯是消遣时间，对自己没有起到任何作用，所以现在对游戏的兴趣大大降低，然后跟他讨论游戏和读书对大脑波动的影响，发现父母积极讨论这个问题，让他发表看法比直接拒绝他起的作用要好很多，想起松爸爸高中同学玩游戏上瘾，等他们大学毕业回来他才复读完考上大学，四年的时间全部浪费在游戏上，估计现在对那段经历是后悔的吧。

针对孩子玩游戏，身为家长的我们要适当引导，玩几分钟自觉上交，或者阅读去分散对游戏的注意力，自愿比强迫更管用。

每日一记，每日一省：一个对自己有约控力的孩子，是不会太差的，而我们必须学会如何去引导。