其实一直想给贺宝写几篇日记，来记录贺宝成长的精彩瞬间，可是生活中总是有很多事情或重要或紧急或不可推卸的工作，比如老人生病住院，比如中考监考，比如学生期末考试，总是一波又一波的冲击着本就忙碌的生活，于是，写日记的那点想法就被这样、那样的事情按在了摇篮之中，不得实现。可是，那些精彩瞬间也在我的忙碌中渐渐忘却，今天无论如何都要给贺宝记一下。

一、数量要多

以前都是展示大本领，可以得一个大标志，自从有一次贺宝爷爷回老家，我用电动车送贺宝上学得了带头盔的“安全小卫士”大标志之后，贺宝就喜欢上了得两个大标志，偶尔他爷爷从老家来，也不用他爷爷送了，因为我送可以带头盔，这样就可以得两个大标志了，我觉得想得到老师的表扬和肯定是好事，所以我也坚持早上送他上学。

前天回家，高兴的跟我说：“妈妈你猜我今天得了几个大标志啊？”

这是他第二次如此高兴的向我炫耀大标志，我一听这么高兴就应该是3个，但我故意装猜不透的说：“得了1个？”

“不对，再猜。”

“得了2个？”

“不对，再猜。”

我故作吃惊的说：“难道得了3个大标志？”

“对了，就是3个大标志。一个是展示大本领的，一个是安全小卫士的，还有一个是积极回答问题的。”

于是我就趁机表扬他，鼓励他继续积极举手回答问题，他却说，“不是所有举手的小朋友都有大标志，只有被老师点名回答问题的小朋友才能得大标志。妈妈，我跟你说，我们今天讲了八仙过海，老师提问我八仙過海一共有几个人？我会答对了。”

于是我引导他说，“只有举手才可能被老师点名，只有点名回答对了问题才能得到大标志，所以我们要积极举手，认真听老师讲课呦。”

晚饭后遛娃：

（跟楼下小哥哥和他妈妈相遇）问哥哥：“哥哥你知道八仙过海吗？八仙过海有几个人啊？”

“八仙过海有八个人，你知道他们叫什么名字吗？”

贺宝说：“嗯，我只知道一个，叫铁拐李。”

小哥哥说：“我还知道《三国演义》，你知道吗？”

贺宝说：“我也知道。”

小哥哥说：“那你最喜欢谁？”

贺宝说：“嗯，我谁都喜欢，最喜欢的还是诸葛亮。”

于是小哥哥不在说话了，俩人一起玩了起来。

二、顺序要靠前

贺宝最近几天经常问我的话是：“妈妈，我是第一个展示大本领的吗？”

其实，最近几天，贺宝展示大本领非常积极，是我这个妈妈总拖后退了。

以后尽量回家先给贺宝把大本领发上[[EMOJI:%F0%9F%98%84]][[EMOJI:%F0%9F%98%84]]。

（一篇日记，用了3天才写完，所以时间上略微有些不对应。）