这个学期在学校何主任的带领和激励下，我认真读完了李镇西老师写的《做最好的班主任》这本书。通过阅读，我知道了怎样让自己早日成为一位合格的班主任，知道了怎样得到学生的信任，知道了怎样与学生家长进行沟通交流。

以前总觉得的当班主任太累，不但要按时完成学校领导安排的任务，还要跟学生斗智斗勇，一有空就盯着班里那几个调皮捣蛋的孩子，生怕惹出什么麻烦。休息时间还得跟学生家长沟通交流，有时晚上十点多了还在安抚家长那颗烦躁的内心，因为现在带的是一年级的小朋友，所以家长们都比较的焦虑，生怕孩子输在起跑线上。通过读这本书，我开始学着李老师的做法，把一些班级里的事情放手让学生们去做，别说，不但我轻松了，孩子们也比以前听话懂事了。即使现在中午开会，班里没人看护，学生们也能安安静静的上自习。每天早晨早到的同学会很自觉的打开教室的窗子通风，然后到教室门口去为班里的同学测体温和进行酒精消毒。孩子们懂事了，家长的事情就少了，我也就可以有更多的时间进行备课、上课和反思，现在的我感觉当班主任是一件很幸福的事情。

刚参加工作的时候，当老师的小姨夫就跟我说：“要想让学生听你的话，就得跟学生做朋友”。那时候的我根本就不太认同他的观点，我觉得跟学生做朋友，那学生不就没大没小，没法管教了吗？因此在教学上，我面对学生时都是比较严厉的，我觉得让学生怕我才能展现出我的威严，才能让学生听我的话。可是我错了，我严厉学生确实是怕我的，以至于有什么心里话都不敢轻易的跟我说。读了李老师的这本书，我才知道自己是多么的可笑。慢慢的我照着李老师书中的方法，放下老师的架子与学生拉进距离，让学生感受到我对他们的关心是发自内心的。渐渐的，他们也开始在我面前说说笑笑，有什么心里话也开始跟我说了，我觉得自己现在不但是他们的良师，更是他们的挚友。对于那些上课调皮捣蛋的孩子，我也不再是批评呵斥，而是慢慢发展他们的优点，对他们进行表扬和和鼓励，的确，他们也都在慢慢的进步着。

要想教育好孩子，光靠学校的老师是远远不够的，我们还得需要学生家长的配合。 以前的我，没事一般不愿跟家长交流，因为我觉得跟家长交流是一件令人头疼的事情，没事还是少招惹他们为妙。但是自从读了李老师的这本书后，我充分认识到了自己的错误认识。每个家长都希望自己的孩子好，都希望看到孩子的进步，只要我们让家长看到并感受到，老师一切都是为了孩子好，家长又有什么理由不配合我们的工作呢。每次开家长会，我都是跟家长强调阅读的重要性，不但要让学生每天不少于半小时的阅读，家长也应该陪孩子一起阅读，因为这样不但为孩子做了榜样的示范性，也提高了我们与孩子交流的素材。这学期我们学校在武际金教授的提倡了，很多家长都坚持每天写亲子日记。虽然有些家长的文化水平不是很高，也写不出什么优美的语句，但是通过写亲自日记，家长们对每天与孩子的相处都进行了反思，都说现在脾气越来越好了，与孩子的关系也和谐了。我现在有空就跟家长们沟通交流，有时是通过手机微信，有时是直接家访，让家长们切实感受到老师对学生的真诚关怀，家长们也都非常支持我们班级的工作。

总之，在以后的教学中，我将把从《做最好的班主任》一书中学到的经验同我们班的实际相结合，争取早日成为让同事、让家长认可的“一名最好的班主任”。