孩子终于考完试了，我的心也可以轻松下来。晚上带孩子在院里玩，我和几个妈妈在院里走圈，我们的话题全都围绕孩子的学习。之前我和她班学习最好的一个妈妈接触比较多，俩孩子一起上英语辅导班，她的孩子成绩很好，门门考试都是100，但她妈妈对孩子要求很严，每次都听她妈妈说我今天又揍了杨**一顿，可见，孩子优异的成绩与妈妈的严管与武力息息相关，所以我也多多少少受点影响，对孩子要求有些严苛，总怕她掉队。

那天遇到刘**的妈妈，她的孩子也刚刚加入了我们孩子的英语辅导班，也是个文静的小女生，我们也一起聊了孩子的学习。她说她对孩子的学习成绩没有过高的要求，一是她们两口子的基因本身就不是出类拔萃的，虽然她从小很优秀，但她老公从小学习就不好，在学校就是个调皮捣蛋的孩子，所以孩子结合了她们两个人的基因估计也不会有什么过人的表现。特别是她老公，每次孩子考完试，哪怕考八十来分，老公都觉得很优秀、很满足，始终鼓励表扬孩子，也不断开导安慰她，这让她也放下焦虑，不给孩子太大的压力。二是她嫂子家的孩子，从小出类拔萃，上了初中也是大队长，但因为学习的压力过大，初一患上了抑郁症，整天自残，甚至想从楼上跳下去，多次住精神病院，现在休学一年半了还没有恢复。这也使得她不敢给孩子施加过多的压力，所以宁愿孩子学习成绩差点，只要她健健康康的比什么都强。她说她给孩子的要求就是别掉下来A，只要成绩在优秀的标准上，哪怕考80来分也可以接受（三年级以上87分就算优秀）。

我很赞成这位妈妈的观点，我也不是对孩子有过高标准和期望值的家长，但往往言行很难一致，看到孩子不认真的学习态度和让人无语的成绩就不免生气、焦虑，习惯批评孩子、打压孩子，而不善于鼓励、激励孩子。开学，孩子就四年级了，学的东西越来越多，也越来越难，我也要降低期待和标准，要逐步放手，让她自己学会学习，只要成绩过得去就可以，现在成绩优秀的孩子不代表在人生的大考中成绩也会优秀，现在成绩不优秀的孩子将来未必不优秀，所以不能把成绩看得那么重。趁着小学学习压力还不算大，多玩玩吧，这时候不玩，更待何时？