中考结束，孩子们闲赋在家，被课业压住的问题此时容易显现出来。昨天接到老友电话，向我激动的细数孩子的诸多问题，特别是手机的使用。我一次次反复的安慰。真诚的安慰，不是和稀泥，让心先平静下来，然后才能冷静观察：

1、不贴标签，特别是不能上升到“品德”。面对孩子时，绝对不能说他“品德不好”。

2、体会，再体会！把自己带入到孩子所处的时代，孩子所处的环境中，去体会他。

3、学习、了解当前的这个时代中与孩子相关的事物，因为孩子就成长在这个时代。如果我们停止了学习，那就是所谓“代沟”出现了。

4、减少对立，相信一切都可以往正向来引导。之所以成为问题，是方式方法还没有调适好。

5、先建立彼此畅通的联系，再开始彼此观念的交流。

————

最终，老难题还是落在手机上！

我深知她的个性，所以只能轻微的，试探的说：“手机现在成为问题，会不会是方式没找好？”

结果试探失败，又引来她对手机一阵强烈的吐槽。我于是不说话，安慰，再多说好像有了敷衍，于是努力转移话题，尽量把这位母亲的焦虑移向远方……

————

曾经我也跟她一样对手机的使用很焦虑，所以深知这份痛苦。

痛苦和困惑，让我不断寻找，寻找各种教育权威人士对学生使用手机的各种看法……查阅了很多很多，从中体会他们各人秉持的原则，综合其共通的那一部分，然后在自己的生活里尝试，多次、多种方式的尝试。现在，已然没有当初的那种焦虑，经这个过程的相爱相杀，孩子也把我当作他的知心朋友。

我不知道将来的自己怎么看现在的我们，但这是自己目前，最努力也是最好的选择！

坦然，所以心安……心安，天下安。