2022.7.4日阴转晴（288）

经常听郭老师提到圈层，圈层突破。是呀，想要提升就是要突破原来的圈子，特别是思维认知的圈子。

原生家庭就是在土里刨食的种田人，如果不学习，不进步，始终墨守成规的一天一天的翻日历，没有什么新的变化，不随年龄的增长有所提升。那些脑袋瓜灵活的，也就是那些爱学习，琢磨，探索的人，在寻找新的途径，即使是种田，也不一般，他们也是在破圈，在成长。他们的眼界和格局就有了新的高度，渐渐的会进入

不一样的纬度，这样给孩子们创造的原生家庭的氛围又不一样了，孩子的眼光和见识也会比那些不思进取，默守陈规的种田人境界高远，他们将来突破原生家庭的圈层更容易。

人是环境的产物。经常这样想，如果是同一个孩子生在外交官家庭和生在一个普通种田人的家里，他们人生的起点已经注定不在一个高度，这个普通人家的孩子想要拥有外交官家庭孩子的学识，那要通过多大的努力啊。外交官家庭的孩子耳濡目染的日常生活中已经掌握了的隐性的知识智慧，这个普通人家孩子需要学习多少年才可以企及啊。那样家庭的孩子仍然努力奋进，我们作为普通人家的孩子想突破，想一想，是不是需要加倍的努力？圈层突破很难，但是不努力，谈何突破？

父母如何突破自己教育孩子的圈层呢？父母孩子是不是应该见高人，良师，益友，来提升自己的学识和智慧？我们的心量智慧来自哪里呢？不来自与我们的智商，而是我们看到了什么，见识了那些不同的人，老师、贵人，伴侣，朋友。跟谁在一起很重要。我们见过的高人，让我们心中长出什么，生发出什么，这些隐性的知识很重要。

人与人的差别在“思”“用”上，怎样换道“超车”上。让孩子优秀，就不能用众人的标准要求孩子，标准决定了结果。带孩子见“高人”，优秀的人，只有孩子见识过了，他才有了榜样，有了更高标准的引领。家长亦然。跟什么样的人在一起很重要！只有见了“高人”，自己的认知，思维界限才有破层，突破，突破，再突破。

破圈，成长的速度取决于跟什么高度的人在一起。与谁同行比要去的远方更重要，跟谁在一起比到那儿更重要。见过别人没看到的风景、老师、远方，这些隐性的知识很重要。读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路还需自悟。没有读万卷书的行万里路，是瞎溜达，因为看不懂；没有行万里路，只读万卷书的那是书呆子；读了万卷书行了万里路，他还需要通人性，讲究天时地利人和。没有通人性，那就是原地打转转。而阅人无数的目的不是见了多少人，而是锻炼自己的辨识度，见了多少点拨自己的高人，获得了自己的成长，破层。

在家长小本这个平台上有我们的良师益友，我们的朋辈师长，也有高人。这也是助力我们突破圈层的平台。有朋友家人的相互支持，提携，有高人带我们看清自己，点破迷局，指出道路方向，何其有幸！

说到底，自己不学习，不进步，一切都是白费。归根结底还是要努力的栽培自己。但是学习怎样才能高效呢？郭老师教给了我们费曼学习法：

如果只是"听"，记忆存储效果只能达到10%；“边听边记”效果是38%；回顾复习以后记忆能达到50%，如果自己再讲出来，传授出去，记忆效果就会打到90%。这样明显的数字效果，是不是大家就知道怎样去学习了？

如何突破自己的圈层呢？努力中......