胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。聆听了张校长领读的一段《正面管教》之既不严历也不骄纵，让我们一起共享成长。教育孩子，让我们的孩子在和善而坚定的氛围中，健康快乐的成长。如果既不严厉也不骄纵，那该怎么办？正面管教是一种既不用严厉也不骄纵的方法，这种方法与其他的方法有什么不同呢？其中一个不同是正面管教对孩子和大人都不造成羞辱。正面管教以相互尊重与合作为基础，正面管教把和善与坚定混合为一体。并以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项人生能力。当大人用过度控制的方式来管教孩子时，孩子们依靠的是外在的控制。是他人始终在给孩子的行为负责。父母和老师们最常使用的过度控制的方式就是奖励和惩罚。在这种方式下，大人必须随时捕捉孩子的好行为并加以奖励，随时捕捉孩子的坏行为予以惩罚。是谁在承担责任，显然是大人，那么当大人不在场时又会怎样呢？孩子们没法学会为自己的行为负责。有趣的是，那些控制型的父母常常责怪自己的孩子没有责任感，而没有认识到正是他们自己在训练孩子不负责任，同样。骄纵也是在教导孩子不负责任，因为无论是孩子或是大人都放弃了责任。对于理解正面管教来说，最重要的概念之一就是孩子们更愿意遵从他们自己参与制定的规则，当孩子们学着做一名对家庭、班级和社会有贡献的成员时。他们就会成为有健康自我概念的高效决策者。老师们，家长们，当你读懂读透这本书，你会发现一个不一样的班级氛围和家庭氛围，让我们一起来读《正面管教》这本书吧！