四天的班主任培训，在今天圆满完成，听了专家的报告，让我再一次认识到了班主任的重要性，再一次觉得班主任工作不是一般的任课老师，而是一个“专家型”教师。这个专家要想做好，不是一件容易的事情，要有管理能力，要有专业的知识和授课能力，要有与任沟通的能力。

管理能力，面对班级的四五十个孩子，怎样让孩子们做一个真诚，文明，善良，勇敢，独立，爱国爱党，适应社会，学会感恩。需要班主任进行管理，管理班级要民主，以生为本，不论是通过劳动还是班会活动，都要从孩子们的切身实际出发。要想管理好孩子，就要全面了解孩子，才能真正的因材施教。要想管理好班级，就要用耐心和爱心去和孩子沟通交流。要想管理好班级，就要用心去设计每次的班会活动。

专业知识和授课能力，需要认真备课，认真钻研课本，准确把握课标。课堂要以生为本，才能更好的扩展孩子们的思维。孩子们喜欢你的课堂，才会喜欢学习。把孩子们被动接受知识变成自己愿意学习，这一点很难，需要老师把智慧。智慧来源于学习，学习还是来源于主动，这样效率才会更高。

与人沟通的能力，作为班主任，要学会与班级孩子沟通，了解孩子年龄阶段的特点，针对孩子们的问题，走进孩子心里，才能进行有效沟通。孩子们的家庭背景和生活方式各不相同，接受的家长教育也是大相径庭，把这些孩子进行统一管理，需要每个都了解，走进孩子的内心，赢得孩子的信任，才是最智慧岛选择。与科任老师的沟通，需要照顾科任老师把情绪，尊重科任老师的想法，听取他们的意见，共同管理班级。与家长沟通，很多班主任都有抵触，因为家长们对于我们来说，是陌生的，甚至教过一年，有的家长都没见过面，所以沟通起来觉得有点困难。但是我们有一个共同的目标就是：共同教育好他们的孩子。只要拿出尊重和真诚，又教育着他们的孩子，家长是不难沟通的。

做好班主任，需要平时的细节，需要不断的学习，需要自己用心和学习，爱教育，才会全力以赴。