下午我们直接去了爷爷家，刚走进田地孟璐说：“哎呀，这里的杂草可真多，上次不是刚锄过吗？”（那还是五一时为了让她体验农活时的事情了）“杂草生命力很顽强，是需要经常锄时时打理的，怎么可能一次就能锄尽呢？就像你总是说妈妈为什么老是提醒你一个道理，那是因为我可不希望你的坏习惯像小草一样在你身上又复活，所以每次发现第一时间就要拔掉！”边说边在她头上轻轻捏了一下。她笑着说：“确实挺有道理！”

爷爷的菜园样样齐全，可乐坏了这两个小家伙，边走边摘，不一会儿便收获满满，还有叶片上随处可见的金龟子，孟璐兴奋地大叫：“迪迪！快来！把你的手借我用一下！”“什么东西？来啦来啦！”胆大的迪迪可什么都不怕，管它是什么直接上手。在树中间爷爷种了一片花生，孟璐又化身小老师为迪迪讲解花生为什么叫“落花生”？要不是暑假时间太紧迫，我觉得“一粒种子的旅行”神奇的花生就非常有探究性。“一粒种子的旅行”确定好探究目标大家一起购买了种子，从爷爷家装了一袋泥土，准备工作做好了，静等活动开始。回家后孟璐写日记，我把活动探究记录表做好，以便孩子们可以用不同的方式精心记录，为了孩子们再忙也觉得开心！

今天还有一件令我非常开心的事情，孟璐与我分享了她一直不让我看的日记。我以为会有情绪的宣泄是她一直不让我看的原因，结果不然，从她日记里我发现了她眼里美好的一切，用“爱”诠释着老师和我对她的批评，为能从内心感受到这份爱的孩子点赞！

今晚有三位优秀妈妈们的空中分享，可不能错过，待孩子们都睡了，爬楼学习！身教重于言传，从她们身上我发现自己做的远远不够，赞赏她们的同时我也深刻地反思自己。也看到好多妈妈们第一课的课堂笔记，为她们点赞的同时也为自己心动而没有行动感到惭愧。让我想到今晚和孟璐讨论的“输入”和“输出”，每一次学习机会都不曾错过（输入），但总是没有自信去当分享者（输出），虽然得到好多姐姐的鼓励，但总是迈不出这一步。鸭妈妈教小鸭子游泳一定是自己先跳进水里，以身施教，自己做不到怎么能去要求孩子呢？要给自己破茧成蝶的能力和勇气！

明诚学校二年级七班孟璐妈妈

明诚幼儿园大二班孟然妈妈

2022.7.9