今天家里来客人了，客人带来一个很大的西瓜，上午我们切开了一半分着吃了，这瓜真是又大又甜！我们留了一半，下午孩子们练完武术回来，我吩咐我家老大去把西瓜切了给大几个小朋友分享。老大去了半天也没回来。等了好大一会儿，他抱了一个大盆里面装满了切好的西瓜。我一看，他满嘴都是西瓜汁，看我的眼神有些躲闪，再看看盆里的西瓜，大部分都是半半个个的。我的眼睛瞪得很圆，脸上应该瞬间没了表情了吧！我想他定是把西瓜中间最甜的那一块，自己先吃了。我跟他说话的语气变得很生硬，带着责怪和愤怒，对他说，“既然你这么喜欢吃西瓜，你把这一盆西瓜都吃完吧。”儿子不敢吱声，也不敢看我，这时肯定也知道错了。于是就坐在沙发旁边，不停地吃着西瓜。看着他那个样子，我是又好气又好笑。洗完衣服我就过来跟孩子聊，我说:“你是不是特别喜欢吃西瓜中间那块儿？他点点头，我问:“甜不甜？”他又点点头，我说:“大家其实都喜欢吃那一块儿，但是你一个人把那块儿吃完了，大家怎么分享呢？再说这个瓜是要招待客人的，你一个人把最好吃的那块吃完了，我们哪还有待客之道呀？”

儿子听了以后也很惭愧，我说你去反省一下吧，把今天发生的事情正好写成日记。他有些抵触，说写不出来，于是我就帮他捋了捋，我说:你就写四句话吧！

第一句是发生了什么事？

第二句你当时是怎么想的？

第三句是自己错在哪里？

第四句是你从中得到了什么教训，以后怎么做？

于是，他慢慢地理出了思路，到了晚上把日记写完了。写得很完整也很真诚，他在日记里写道，“我太自私了，不应该把西瓜最甜的那块儿自己享用了，应该把西瓜切好，端出来大家吃的时候我再吃。另外，我还需要对饮食有节制，不能那么贪心。……”

我看他问题认识得很到位，心里也很欢喜。就鼓励他说，“妈妈很能理解你，作为一个普通人，我们都有可能会忍不住美食或者是其他好东西的诱惑，但是在有些事情面前，一定要冷静地去考虑什么事情当做什么事情不能做，我们还是应该有自己的原则的。”他说:“我知道了妈妈。”

我自己也反思了这件事，觉得自己在事情刚发生的时候没有去同理孩子，而是很大声的斥责他，首先想到的不是解决问题，和分析孩子做事的初衷，只是由着性子生气地去惩罚他，这样对孩子也不公平。还好自己一直没有间断学习，很快就觉察到自己当时的状态是不对的。应该跟孩子站在一边，帮助他去认识到错误，并且想办法去补救，让孩子感受到我们能理解他，他应该就没有那么多的负罪感和受挫感了。

想想自己小时候也是经常被大人指责、否定，经常被惩罚，所以一直在寻找认同感。我们在教育自己的孩子的时候，我觉得我还是应该多学习，多反思，吸取教训，用科学的方法来引领孩子，这样自己做妈妈也能做得更加从容，更加坦然。