今天晚上武校讲的是家庭教育的核心原理--童蒙养正。听完课之后我的心情久久不能平静，因为有很多触动人心的案例和发人深省的感悟。

刚开始武校分享了，王丹丹老师今天遇到的一件事情，她作为暖心姐姐，在群里劝导宝妈家庭关系的时候被怼了，武校说过劝人是一种学问，不能因为别人的过错影响自己的心态，原谅他人就是升华自己，上天救不了不想自救的人。我们在平常生活中会遇到消极心态的人，如果他们能积极听别人劝导并走出消极的情绪，那他们就是懂得自救的人。反之，佛也渡不了他们。

教育的秘诀在于如何启发孩子的善。当善与乐实现良性循环的时候，就会形成习惯，影响性格，决定命运。每个人都渴望得到理解和肯定，孩子也不例外，当孩子有善行的时候，他的内心也会得到升华并感到快乐，如果家长在孩子做了善行之后进行有针对性的表扬，必然会推动孩子的继续善行，这就是良性循环。远离三个误区：机遇成恶，泯灭良知，随性而为。家长应该给孩子什么？榜样。家长应该多行善事，用德行影响孩子。当孩子第一次出现善的时候，应该让他感到了，当出现恶的时候，应该让他尝到苦。也许在我带哥哥做公益活动的影响下，他养成了利他为人的善。有一次学校放学下大雨，有4位同学家长没有及时接孩子，他作为班干部，带领4位同学到校门卫避雨，点明人数，并让同学们先进去之后他最后再进屋。我觉得这是他一种利他为人的小善。我时常跟他说一句话，多行善事，莫问前程。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

缺陷思维。这可能是大多数人都存在的意识错误，包括我。我们应该多用善来抑制恶，而不是盯着恶无限放大。在管教孩子方面就事论事。拒绝冷暴力，拒绝语言暴力，拒绝不公平的管教。我觉得在这三条误区里，我存在不公平管教。当出现这种情况的时候，孩子的表现会出现害怕、不服气、不说话。我以后要用温和的态度把善与乐的良性循环利用起来。从而实现亲子之间的良好沟通。

如何让孩子从善中得到乐，并将善与乐促成良性循环，养成孩子利他为人的德。