第二节开课是以学员在群里帮宝妈解决问题反遭埋怨开始的，武校用和尚和蝎子的故事，完美的解决了这个问题。原谅他人就是升华自己。

我们经常说善有善报恶有恶报，积善因方能结善果。要想自己的命运好，我们要多做善事，善为人的本性，我们在做了善事之后会感到幸福和快乐，同样，在孩子那里也一样，把善于快乐连接起来，让孩子知道做善事是高兴的快乐的，做恶事是痛苦的，让他在做恶事以后有所惩罚，这样以后他做恶事前会有所思考。

前两天高考成绩出来的时候，我们都会说寒窗苦读十几年，我老大说为什么是寒窗呢，这就是让孩子对学习产生了疑惑心里，是不是我越往上越累越苦，心对苦乐善恶的认知模式，真的会影响孩子的一生。所以要为孩子营造一个良好的氛围，让他感受到学习的乐趣，而不是一味的强调苦读。离苦得乐，趋利避害，大人都如此又何况是孩子呢？

作为一名幼儿教师，最近也一直在反思，面对班里的四十多个孩子，有时候真是陷入了缺陷思维，放大了孩子们的缺点，这也让我明白了有些孩子为什么小红花掉了他会哭个不停。放假前几天，有个很聪明的孩子缕缕犯错，啥也不学了，当时很纳闷，现在知道问题所在了，当我们都盯着他的缺点时，他自己就没有上进心了。

今天我们也放暑假了，接下来的时间要和孩子们度过了，老大今天晨读第二天，第一天他按时起来，并且大声朗读的时候我夸奖了他，他笑的很开心，今天又按时起来了，邻居们都说他学习很自觉，这一点我认同，学习这一块我没怎么费劲，都靠自觉。并且成绩在班里也算稳定，老师眼中的好孩子，同学心目中的榜样！还会给我煮面条，打鸡蛋，爱帮我整理东西，对老二弄乱的客厅经常会看不下去，主动去收拾。当我写到这的时候发现原来孩子有那么多的优点。

我对妈妈冷暴力那个视频印象深刻，我没有冷暴力，但是我也是站在自己的角度去想问题，这么简单的事你都不知道错哪里，不知道怎么做，其实孩子有时候还真不知道，有时候反而是被我们弄得云里雾里的。我还有句口头禅就是你怎么老是这样，这也是很不好的，就事论事，别翻旧账。管孩子的习性而不是本性！童蒙养正的学问太大了，好好去悟吧！