2022年7月12日星期二小雨

淅淅沥沥的小雨下了一天，我用平静的心情迎来了传统文化中的家庭教育智慧第二课。晚上八点整直播正式开始。

一、管闲事:武校讲到学员和一个家长的故事，有结合到和尚和蝎子的故事。总结:心在理，心在哪，眼镜就在哪，世界就在哪，心大一点就是态，如果你的心态是对的，不要因为别人的心态影响到你的心态。读懂了和尚和蝎子的故事，就读懂了人性，也就读懂了人生。原谅他人，就是升华自己。蝎子的本性就是蛰人的，和尚的本性是就人的。和尚说:我不能因为蝎子的本性而改变我的本性。

二、童蒙养正:没有任何力量能毁掉下一代（除了上一代）所以毁掉一个孩子最大的力量不在外界，在内界，在家庭中。新时代教育的根本任务:立德树。苏霍姆林斯基说:教学大纲和教科书规定了学生的各种知识，但却没有规定给予学生的最重要的一样东西，就是“幸福”。我们的教育信念是:培养真正的人!让每一个人从自己手里培养出来的人都能幸福的度过自己的一生。学生在某一门学科上学业落后，考不及格，这倒并不可怕，而最可怕的是他那冷漠的态度。

但丁说:一个知识不完全的人可以用到的来弥补。而一个道德不完全的人很难用知识去妳补。所以家庭教育方向就两个字“幸福”。

《中华人民共和国家庭教育法》第二条:本法所称家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长。对其实施的道德品质，身体素质，生活技能，文化修养，行为习惯，等方面的培训，引导和影响。所以家庭教育是立命之学。

心命，命:道德经，命由我立，福自己求，就是福往者自来。了凡四训:福之将至，这个人福气来时，要看他做了多少善事就知道了。

思考:要想命运好该怎么做？我认为善在于本性，把善给挖掘出来，启发出来，引导出来。

心:心性就是本性，人生下来都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情就有了好与坏的差别。如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。

新的思维模式，离苦得乐，趋利避害，乐在其中，苦不堪言 。孩子是“心”思维，所以孩子更情绪化。成人理性思维，把感性的包裹起来。

善与恶乐，做了善让他尝到快乐，例如孩子做了一件好事家长给予表扬，孩子就很快乐。

苦与恶，孩子做了恶，要让他尝到苦，对起来就叫童蒙养正。所以我们做教育要让孩子善-乐-善-乐……一直走下去。

家长要远离三个误区:1.积欲成恶，不断的满足孩子，孩子就成了恶。2.泯灭良知，就是良知被蒙蔽了，善恶不分，教育就出问题了。3.随性而为，同样一件事，高兴时是善的，不高兴时是恶的。

为什么让孩子感到快乐？怎样推动孩子的善行？如何让孩子在行善中找到快乐？孩子做了善事要马上让他得到快乐，未来孩子就会做善事，他的朋友就会对，事业就会旺，人生就会很幸福。

说起做善事，记得儿子三年级上学期，班里有一个坐轮椅的学生，儿子每天放学都会把书包送到学校门口，交给来接那位同学的家人。后来因为那个同学做了一件违反纪律的事情，班主任找到他，当时因为害怕，他把所有的事情都推到儿子身上了，最后导致儿子也被老师批评了。我当时很生气，要求儿子和他断了来往。我想当时儿子的心里可定很痛苦，再加上我的不理解。如果现在的话我会处理的很好，儿子和那位同学也去一直做着好朋友。在这里，我对儿子说声:对不起，儿子，以后我会把你做的每一件善事都记录下来，未来的你一定会有一个幸福的人生。