7月12日第二次课，武校讲家庭教育的核心原则，提出一个词——童蒙养正。细查才知，“童蒙养正”这一思想来源于《易经》，《易经·序卦传》：“蒙者，蒙也，物之稚也。”所以，这个词的意思通俗来讲就是：在儿童的早期启蒙教育阶段，就要培养其良好的行为习惯和优秀品德。树欲茂必培其根，立德才能树人。

如何童蒙养正呢？通过诸多蒙学经典的例举，武校告诉我们，作为师长，我们要转变以往的错误的思维方式，引导孩子离苦得乐，向善驱恶，培养其良好的习惯，以养成健全的性格，从而决定其幸福的命运。

关于幼儿的善、恶之举，今天在家里的两个孩子身上都发生了一件小故事。以故事的发生先后顺序，先说二宝的“恶行”：

（一）恶而改之，改之有法

晚饭之前，二宝央求我陪他玩儿贴纸书，当时的我正在忙于学校里各种疫情防控的摸排统计工作，交投乱额之际：“稍等一会儿好吗？妈妈下完这个通知就陪你玩儿。”

“安阳~等一会儿，等一会儿，你都说了几个等一会儿了？嗯？”

“梓宸听话，一会儿就好哈。”

“我生气了！（开始翻白眼+哇哇哭+跺脚），你个坏妈妈，老是骗人！我不喜欢你啦！（激动到难以自控，动手打我）”

这时我已彻底没法工作，于是停下手里的动作，认真地看着他：“我知道你生气了，哭得这么难过。但是咱们有没有约定过？生气了不可以打人、不可以跺脚？”

他听我说这个，立刻两手捂住耳朵，躲到一边去继续翻白眼，生气，见我不说了，又开始来打我。（此时我已经压不住火了）看到他赤着脚把地板跺得咚咚响，我拿出了久违的戒尺：

“生气再跺脚，戒尺就要揍上了。生气就生气，可以哭，可以说出来，为什么要打人？为什么要跺脚？”

看到戒尺，停止了跺脚、停止了用手打我胳膊，可是明显不服气，一个人跑到旁边的椅子上生闷气。我想此时跟他讲道理，他是完全听不进去的，彼此都冷静冷静吧。于是我和大宝玩儿了会儿游戏，这期间，二宝的注意力一直在妈妈和哥哥身上，但是好面子的他是决不会自己主动拉下脸来过来跟我们一起玩儿的。

该吃晚饭了，我叫大宝去吃饭，然后对着二宝：“梓宸，赶紧过来吃饭，吃完饭一起贴贴纸书。”

二宝听了，立刻从椅子上往下挪屁股，一边挪一边眼瞅着我，突然就“哇”得一生，大哭起来。我知道，这是觉得委屈了。我抱着他任他哭了一会儿，心情平复下来之后去吃饭。我没再跟他理论这件事，他也没说，只是从我怀里站起来的时候，轻轻地亲了一下我的脸。

晚上睡前洗澡的时候，看他心情不错，我提起下午生气那事儿，想着还是得再跟他强调一下：

“梓宸，今天下午你和妈妈都生气了对不对？还记得因为什么事情生气吗？”

“对，我生气了，妈妈发火了。可是我忘了为什么生气了。”

“哦，妈妈也不记得了，但是妈妈记得梓宸生气时又跺脚、打妈妈了，所以我才会对你发火。咱们说好了的，生气的时候不可以打人，跺脚。你犯规了。妈妈希望以后梓宸再努力一点儿，做到两件事……”

他听到我提起他犯的错误，开始顾左右而言他，转移话题。

“梓宸！妈妈说的话，你现在能听到吗？能不能听到？”

“能——妈妈~你说呗！”

“1.生气的时候，说出来，哭出来也行。但是不可以打人；2.不能跺脚。下次再打人，妈妈就真的要用戒尺打手了。”

“妈妈，那第3点呢？”

“没有了，就这两点。”

“我还要做到第3点：控制情绪，不随便乱发脾气，”

“哇！妈妈的梓宸说得对极啦！妈妈还是相信你能做到哒！”

“那当然啦！”

虽然这样的约定我们有过很多次了，每次他还是会情绪来的很快，但是这半年多的时间里，我也确确实实看到了他在控制情绪方面的进步。至少，现在他已经不会再躺在地上打滚了，不会乱摔东西了。三四岁的孩子，在努力学着控制自己的情绪，正确表达自己的心情。我又有什么理由不给他多一点儿的耐心和等待呢？来日方长，只要他在学好、变好，我就对他充满信心。

睡觉前，我跟他们说：“晚安，爱你们哟！”

梓宸竟然说：“妈妈，我也爱你。虽然我生气的时候说我讨厌你，不喜欢你了。可是我的心里是一直都爱你的，你可要知道我的心哟。”

“但是妈妈听到你说不喜欢妈妈，我是坏妈妈的时候，我可难过了。让别人伤心的话，咱们以后再生气也努力不说了好吗？”

“好哒，我会努力哒！”

（二）善而说之，说而有度

大宝最近的好几种行为都明显向好，最突出的就是执行力增强，礼貌待人、落落大方。今天我又借机把这两点给他强化表扬了一番：

晚饭后8：00有直播课，可是爸爸临时有事，晚上不在家，我深知两个孩子是不会安静地让我把一个半小时的课程认真听完的。打电话楼下的夏天在家，让兄弟俩带上几盒蓝莓，去找好朋友玩耍。临走前，跟哥哥约定：“润泽，去夏天家玩儿可以，但是临走之前要和弟弟一起，帮夏天把所有的玩具都收拾好，不能麻烦叔叔阿姨帮你们收玩具。能做到吗？”

“好的，妈妈，没问题。你一会儿下来叫我们吗？”

“嗯，你们去玩儿不能太吵了，妈妈听完课就下去找你们。”

“好哒！”

9：37分，听完课，火速下楼。让人家给看俩孩子，除了感激以外，确实很不好意思。

跟夏天妈妈聊了会儿，听他控诉夏天今天的“罪行”——把白墙给画了大大的涂鸦，我看着挺不错的抽象画，却完全入不了美术专业的他妈妈的眼。于是，从我进门到临走，夏天都瞪着大眼呆呆地看着我，眼神里满满的委屈。

“孩子们，我们得回家了。”我对着玩儿得满头大汗的弟兄俩。

“好的，妈妈。我们还没整治现场呢。”大宝说。

“那你需要几分钟？5分钟够吗？”

“够了。”于是大宝开始指挥弟弟妹妹们收拾玩具。朵朵妹妹任性不肯，哥哥竟然完全包容了，可不像对待梓宸那般雷霆之势。

“可是妈妈，我还想玩儿一会儿呢。”梓宸想耍赖。

“不行，说好了回家就得走了。你不走，今晚就住在这儿吧。”

时间一到，我和大宝往外走，快到门口，大宝转身跟叔叔、阿姨大声道别。叔叔阿姨表扬了润泽，他美滋滋地回家了。

一进门，我就迫不及待地夸奖哥哥：“润泽，你今天晚上做到了跟妈妈约定的事情，临走之前把夏天的玩具都收拾地整整齐齐得，还主动大声跟他们说再见，真是各有礼貌的小绅士呀！”

“妈妈，什么是绅士啊？”

“绅士啊，就是说话算话，做事不拖拉，有头有尾，玩儿完了玩具临走之前放回去，照顾女孩子，还对人有礼貌。这样儿的润泽就是一个了不起的小绅士呀。”

“嗯，是的妈妈，我就是一个绅士。”

从什么时候开始，我就学到了这招——夸奖孩子不盲目，不只停留在“你真棒”上面，而是要明确地告诉孩子，哪些行为是对的，好的，被夸奖的，这是正强化。