记得每次出门的时候，我会把学习的事儿都交给老大全权负责，主动权放给她们自己，学习还会更主动些，也会更有效率，她还会积极地监督妹妹的学习和读书，有什么问题解决不了了，会给我发消息求助。自从上了三年级，老大现在自己的事情我们大人偶尔会参与，大部分时间都是她自己在做，作业、穿戴、整理房间等等，我发现我变懒之后，她便慢慢勤快起来，虽然有时也爱玩贪玩，我也不会太强硬地控制，她自己心里也有数。妹妹也会受姐姐的影响，现在学习读书的时候可以独立地完成，尽管不是那么完美，我的心里也是暖暖的。

成为学习型的家长陪伴孩子成长，对她们的唤醒力更有说服力，这样孩子也会变得更主动。有一次出门不在家，姐姐给我发消息说出门做核酸，妹妹非要让奶奶背着，就跟我诉状呢，过会又说妹妹很困了的缘故，我就知道她在处理事情的事情开始思考了，知道去想这件事情发生的原因是什么，怎么去处理，还知道从奶奶的角度设身处地想事儿，这一件称不上啥事儿的事儿对于她俩来讲，就是一件“大事儿”，不理她的话，她以后便不会这么主动的解决事情了，在孩子们面前没有小事儿。我们要细心地从小事儿上引导如何处事儿，如何思考，还要学会反思，这样才能成长起来。

所以，从第一次的亲子日记的无事儿可写，到第二次的反思型日记，再到现在学习型的日记，让我认识到孩子的成长守护并不是随随便便的一件事儿，而是讲究智慧的又一次成长。有了孩子发现自己才真正地长大，

才能体会父母的不易，读父母规让我有了更亲近孩子的方式，心也平静了，关系也前所未有的缓和，是的，一个人的积极改变就能改变一个家庭生态，所以抛开焦

虑，心如止水，才能给孩子自由的呼吸和成长的空间。