读连岳教育是一个耐心活，但教育又最容易失去耐心，再谈坚持。

教育为什么是耐心活？孩子18岁才成年，在实践中，父母一般要供养孩子至大学毕业，22岁左右，这说明，孩子从观念到能力，能够完全自立，就需要这么长的时间，行为规则，公序良俗，一千遍一万遍的重复，才在孩子心中慢慢生根发芽，保证一生平安幸福。那教育为什么容易失去耐心呢？因为人默认的设置是马上得到反馈，这样我们才满足，道理说一遍，孩子必须马上100%去执行，否则就是孩子不听话，没热情，就要责怪他，放弃他。

教育从来都是缓慢积累的过程，一些我们习以为常的道理，在完成为全民常识前，多数都经过漫长的教育。

反观孩子与猴子一样，我们陪着，盯着，孩子的“被动”越来越少，猴性渐少“主动”越来越多，人性渐多，最后能够自我劝导与监督，教育就完成了。

我们作为家长的最最缺乏的恰恰是耐心，比如拿陪孩子读书这件事来说，同步读书，时时谈心，掌握动态，应该是常态，但是因为种种原因首先坚持不下去的是我们家长，孩子一时的走神，或者一时的和我们不同步了，我们就丢失了耐心，我们立即就会对孩子做出定性，你就这样了，坐都坐不住，能看懂书的内容？烦死了去一边自己看去，一遍意思弄不明白不会两遍？读了这么多的书，你连阅读理解题都会错，读书有什么用？

正如连岳老师说的，作为家长，我们应该和孩子一起慢慢的读书，一起耐心走下去，不为一时的、短期的失望所停止，不怕慢，不怕孩子的“被动”，只要一直坚持，好的家庭氛围营造起来了，小猴子终将进化成孙大圣！

诸城市文化路小学5.6班 潘欣雨妈妈