要想家庭教育达到极致状态，关系的处理与家长的示范是最根本的方法。

武校先谈关系，关系重于教育

没有关系就没有教育，关系不到位，教育就无法开展。也就是说关系是前头阵。家庭中，夫妻关系是最核心的关系，夫妻之间的发展就影响整个家族的发展。夫妻相处的风险点是猜疑，钱财，距离。这三点是我们每个家庭常存有，又怕触碰的底线点。那相处的粘合剂就是不讲理，夫妻之间不需要讲道理，我们做到宽以待人，严以律己就自然和睦。

再谈示范，身教重于言教

《三纲》中的纲有标榜之意，无论群臣，父子，还是夫妻间，有标榜在，那就有教育可言。为什么我的孩子和别人的孩子不一样，除了遗传，再+后天的教育，决定了你孩子的样子。所以，后天的教育，我们的示范是关键性的。我们的家庭就相当于孩子成长的土壤，给他什么样的大环境他就怎么长，父母口吐脏话连篇，那孩子就跟之学来啊！孩子是我们的镜子，我们的言行举止在孩子身上完美得到“投射”，所以总结，教育就是一种影响。教育达到的极致就是行为影响。

在身教上，我们有三个盲点，一不知错（父母做错事，不懂得自我反省），二不知对（没有正知正见），三不知改（不知力行改错）。

正确做法

1.父母要反思自我

孩子做错了事时，先反思你得教养上。哪个环节出了差错，先反思自己，再处理孩子的问题。也就是武校说的孩子问题的根源在哪儿啊？在我们家长身上。

2要有正知正见

做父母，我们得方向正，观念正，方法正。

3.父母要力行改过

你想让孩子成为什么样的人，父母就得朝那个方向发展，我们培养什么？培养孩子“使作善”。让孩子从小能见善，闻善，行善和悟善。我们要注意不能只单纯说教，不能急于求成，不能包办代替，不能善恶不分。

每个人都有自己存在的意义和价值，在学习上，不给孩子压力，第一，倒第一，中游，中下游，无论孩子身处哪个层次，都欣然接纳。培养情商比培养智商更重要。你常说你笨死了，数学题算不对。那好，他就笨了，下次还是算不好。这是西方的“吸引定律”。正面案例中孩子从小平平无奇，甚至差劲。妈妈从小长大一次次谎言式鼓励，赞美和欣赏，才有了成功的孩子未来。

心想事成，想好事就好事想不好事，看吧，都出都有错，因为相由心生。儿子今年上一年级，识字量不多，这是我明白的象，接纳孩子不愿读字，最后一个月，侧面引导识字书，能认多少算多少。他不能作为评判衔接的凭据。

接受孩子的平庸，平凡，做好手下该做的，相信我相信，相信我能行。