假期作业里有作文，我突然发现他根本不会写，不知道怎么写，从哪里下手，所以有意识的想要锻炼他的语言表达能力和文字功底

今天他和我说了一件事情，我就把他说的话用有条理的话说出来，然后说让他说一遍，他就特别不高兴，就很委屈，就开始掉眼泪了

他就一直在说，我就是想和你说这件事情，你为什么要我再说一次呢？你知道了就行了呀

我当时也有点重，我就要让他按照我说的这个重复的说一次，他可能觉得一下子说那么多，说不了，我就说妈妈说一句，你重复一句，他还是不愿意做，就更不高兴，更委屈了

然后就因为这个事情，在散步的路上就不愉快了，我就没忍住动手打了他，骂了他因为看到他哭哭啼啼那个样子，我就特别受不了

我说那两个选择第一，妈妈说你重复，妈妈说一句，你说一句，我说第二，你自己说，但说的不好的地方需要重新说。他说要自己说。然后一边流眼泪一边说。说完了看着我，我说加上时间和地点。他又开始哭。但还是说了。

当时在气头上，真的是看不了他哭。后来到了旁边一个建筑闲置工地，俩孩子想在这里玩。

我就蹲下来，看着他说，宝贝，对不起，妈妈不应该对你发脾气，不应该动手打你，这样是不对的，妈妈当时真的是太生气了，但这样做是不对的，妈妈下次一定好好和你讲，我知道你很不开心，你控制一下你的情绪，妈妈也控制一下妈妈的情绪好不好？他就点点头，我说对不起，请你原谅妈妈，然后就抱着他，告诉他妈妈爱你

然后他说当他生气的时候，他就会玩一个游戏，他的心情就会好一点了，然后给我分享了那个游戏，我说那我们想一想生气的时候可以做些什么，然后他就想到了可以去运动，跑步，跳蹦床，可以到奶奶家去看一下小兔子，可以自己躺着休息一下，可以设一个闹钟看一会儿电视。

我说对的，你一下就想到了那么多的办法，那我们回去就可以把它做成一张纸贴到墙上，当我们生气的时候就可以去看一看，生气的时候除了发脾气，动手打人，还可以做这些事情，是吗？他说是的

当时旁边有一张停着的挖掘机，他就从远处助跑过来以后就跳上那个挖机的轮子上，试了好几次才终于达到他想要的那个满意的度，成功的跳上去了。

我就在旁边看着他，他就一直说妈妈，你看我，妈妈，你看我，然后就终于成功了，我说你现在觉得开心吗？你满意吗？他说开心，满意

我说那妈妈看到你一直在重复的做，一直在努力，妈妈觉得你很了不起，他说有点吧，我说那你觉得重复的做一件事情，不停的去挑战，是一件很困难，让人觉得很不愉快的事吗？他说不是。我说那下一次妈妈让你重复的挑战重复的做一件事情的时候，你会愿意做吗？他说愿意

我心里一直很难过，又做了一件伤害孩子的事情，再一次伤害了孩子，如果说我当时能够控制我的情绪，耐心的等一等，也许这件事情就不会变得那么不愉快了