这几天，时而为你们搞笑夸张的游戏动作捧腹，时而又为你们敏锐而迅速的反应折服，时而又因你们紧蹙眉头的认真思索而欣慰……

三个年龄相仿的小妞，在我们家这个储藏室改成的乐园里，书写着别样的暑期故事。

一放假，当老师的我就成了“孩子王”。管我叫姨的，叫姑的，叫舅妈的，都成了我麾下的兵。于是我绞尽脑汁寓教于乐，于是大厨千方百计改善伙食。

其实，我从未把书本知识的灌输作为日常。因为，“授人以鱼不如授人以渔”，也因为，几个孩子的学习生活习惯，本就不让人省心。

（一）“严肃军纪”

起初，我立好了作息的规矩和学习的纪律。有一条是早上八点半前必须到。但是你文姐姐接连两天早上迟到。我们不是辅导班，没有照本宣科的知识讲授，也许大家都会觉得时间并不重要。当然，文文的错也全不在她。我怎么能奢望一个爸妈从来不早起做早饭、一到歇班全家就睡到昏天黑地的家庭里的孩子，能主动早起并吃过早饭再来呢？但生活习惯的培养大于学习习惯。于是第二天，我严肃警告，你姐姐开始的时候还强词夺理，后来被我批评地有些黯然有些不悦。在旁边的你也略显尴尬，并几次示意我要给她留面子。我知道你们感情好，我也知道你懂得替别人着想。正因为这样，我们才要让她明白，规矩的重要性，好的作息规律的重要性。那一天我给你们讲了曾国藩的典故，我没用他“修身齐家治国平天下”的大道理，而是讲了他早起的故事。

于是第三天，她来地比较早，但那是不吃早饭来的。那一天，看到离约定的时间还有十几分钟，我让你带她到楼上我们家吃饭。而我自己先去了储藏室，提前把空调打开。后来你告诉我，姐姐喝了一碗疙瘩汤。等她吃完后，你帮她刷了碗，她惊讶地问“还要自己刷碗吗？”“那必须的呀”，你告诉她。后来几天，她都会主动和你一起叠晒干的衣服，做一些力所能及的家务。我表扬了她，给她买了笔和漂亮的裙子。所以说身边人的影响真的很重要。

而舅舅对她的教育也真的是重物质轻心灵，宠溺惯坏了的。姐姐穿着1000多元一双的鞋子，却不懂得“半丝半缕恒念物力维艰”；买的点心不好吃，吃一口就扔掉，却不明白“一粥一饭当思来处不易”。面对这些行为，你曾错愕不止。所以我对你说，希望用你的好的行为来影响带动她。当然，你做得很棒！

而在我的劝说之下，舅舅也在反思自己的教育方式。爱孩子不是养宠物。父母的爱可以是无条件的，但是不能是没有原则的。

（二）“以柔克刚”

欣冉是和你同年级的姐姐。但最近和她妈妈闹得不可开交。顶撞、冷战、发脾气。“我一看到她就生气，她就像个刺猬”；“她是不是很笨呀？”“她那么挑食，我想把她送去寄宿学校，我就不用管她了，还省心”……这是一个焦虑至极的妈妈，明明深爱着自己的孩子，却用了极端的方式，将孩子推到了自己的对立面。而冉冉说，“妈妈不理解我，无论什么事都不给我解释的机会。我和妹妹闹了矛盾，每次她都会凶我。生活真没意思……”你听了后，义愤填膺的样子，我能猜出你内心的难以置信。可能你不知道，有多少个家庭，在暑假里就是这种鸡飞狗跳的状态。

父母们都绷着一根弦，为工作、为家庭紧张忙碌。以为孩子长到一定的年龄，理所当然地就能理解父母的辛苦，便没有亲子交流，没有共情包容。家庭矛盾一触即发，双方都委屈不满。

我告诉阿姨，让欣冉来我家吧。我会还给她一个柔软的孩子。然后把我学到的家庭教育良方告诉她。让她了解，在亲子关系中，父母的一言一行都会成为孩子认知世界的第一扇门。真诚地沟通，站在孩子的角度去思考，不要忽略任何一个细节，才是对孩子最大的爱和帮助。妈妈的心柔软了，她眼里的孩子就会变成优秀的宝贝。

然后在我们的“小课堂”上，我借着教你们写作文的名义，练一段《我的妈妈》。我告诉你们，不要用总结性语言，比如“我的妈妈勤劳善良”之类，而是要用真实的细节描述来凸显妈妈的特点。引导着欣冉去回顾妈妈在日常生活里的辛苦付出，情有了、理就通了。

我们要有感受爱的能力，打开自己，温和地接纳生活的所有，优势或是缺点，快乐或是不幸，浸入它们，承受它们，超越它们，和自己的柔软相处，允许在坚强的同时依然有一颗柔软的、打开的心。无论是父母还是孩子，都要努力做一个心里有容器的人，即使同时载满蜜糖和苦水，也能拥有海纳百川的力量。

（三）“寓教于乐”

你告诉我，你暑假最快乐的事情就是不上辅导班，可以自由支配自己的时间。那是因为我有时间陪你，更因为我知道，现在的孩子被各种辅导班占据了暑假休息时间，尽管短时间内能取得一点点成绩，但是这种拖着孩子前进的方法又能坚持多久？内驱力才是你们孩子的核心竞争力。

我想用实际行动和真实故事来让你们懂得努力的意义。假期这几天我读了《了凡四训》，笔记做了厚厚的一本；学习了校对编辑，一篇篇文章从遣字造句到标点符号，认真思考纠错；教师研修平台、亲子教育学习；与学生的云端沟通交流、网上作业批改……这些你们都看在眼里。我对你们说，有一点点累，但很充实。学到了本事是很快乐的事；用学到的本事帮助别人，也能体会到“赠人玫瑰，手留余香”的幸福。你们看到我午休半个小时后就起来看书，便也很自发自觉地起来练字读书了。

我会让你们给我介绍你们读的书，你们喜欢的书里的故事总是积极向上的，说明你们都是向善向美的好孩子。我会找出大厨之前办画展时留下的几幅画，让你们用文字描述画里的景物。一方面让你们增添对大厨的敬佩之情；另一方面，可以练字练作文。我会把英语口语和肢体语言联系起来，创造互动游戏，锻炼你们的体能和大脑反应速度。我会利用成语接龙的契机，不断给你们鼓励与自信，顺便借我补充的成语讲一讲做人做事的道理，比如“钝学累功”、比如“君子不器”。

有时我们笑着笑着就哭了，有时我们哭着哭着就笑了。我的内心也被无数个这样的瞬间点亮。谢谢你们陪伴我，那么那么多的率真，那么那么多的阳光，那么那么多的欢笑，就这样不停地在我心里斑斓、荡漾……