7月30日 星期六 晴 亲子日记第1024篇

为什么要让孩子读古诗词呢？因为读诗和不读诗可能生活在两个世界里。

诗词是中华文化跨越时空的精神宝藏，是中华民族极致凝炼的智慧结晶。从“关关睢鸠，在河之洲”的远古吟唱，到“黄河之水天上来”的豪迈气派，再到“而今迈步从头越”的革命情怀，中国人的心中从来都不缺少诗和远方。

经常读古诗词的人，总带着些别人没有的灵气，所以散发魅力。我们熟悉的主持人董卿，在主持节目时，诗词歌赋信手拈来，名著典故脱口而出。若是没有大量的诗词知识储备做支撑，根本不能有现场这样引经据典、娓娓道来的应变能力。

诗词对孩子的滋养伴随一生。小时候，诗词能让他出口成章，充满想象力，陶冶情操；长大后，关于诗词的记忆，会成就他的气质，让他在面对现实中的一地鸡毛时，仍有一颗“诗心”，心存柔软，也有勇气和力量去抗击一切风浪。这正是“诗教”最大的意义。

通过读诗，孩子会知道：开心的时候，我们可以说“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”；会了解卓文君的“皑如山上雪，皎若云间月，闻君有两意，故来相决绝”，曾对幸福抱有怎样的期许？“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”，背后又是多少人的欲说还休；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，背后更是范仲淹一代代家风的传承；所向披靡的岳飞屈死在大理寺，留下的“待从头收拾旧山河”，何止是义薄云天，还有一代将军英雄末路的不甘……

诗词里不仅有爱情的模样，有“再大的风，我都去接你”的知己之交，还有一道道孤独的路，一颗颗勇敢的心……一首首诗词和简牍，穿越千年，每一个小人物，就组成了一部声势浩荡的大历史。熟读诗词，让孩子变得大不同，让孩子徜徉在中华民族久远的文化底蕴中，汲取诗词中的美好与力量。

城东路小学 王宁浩妈妈