如果把学习做成一块酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；如果把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜欢 ？ ——尹建莉《好妈妈胜过好老师》

尹老师谈到开“小卖部”的过程就是孩子不停做“应用题”的过程，这对孩子有很好的数学启蒙效果。数学教育不要一下把孩子拉到抽象的数字上，不要拿一些干巴巴的枯燥的计算来为难孩子。要让孩子在游戏中感受数字，让他体会到计算不是抽象的东西，知识来源于生活，而又归于生活。和生活结合的学习最好，源于生活的教育可以无处不在。

玩开“开小卖部”要注意几个问题：

①不要把用意告诉孩子

②避免造成孩子不好意思

③不要让计算为难孩子

④不强迫孩子玩

⑤尽量用真钱

玩“小老师”要注意几个问题：

①在设计这类活动时要“赋权”，让孩子“掌权”

②要选择那些答案或内容比较缺定的东西让孩子讲

③家长提出要求的方式要自然，不能总用自己小时候没学好这个借口。

④不要在这个过程中挑剔孩子讲课的毛病，更不能嘲笑他讲课中的错误。

所以，家长们与其在孩子的分数上操心，花钱花力气，单方面逼着孩子学习；不如用些心思，设计和制造一些包含相关知识的事情来让孩子去做，让孩子有机会运用他所学的知识解决一些实际问题。

实践是最好的“课外补习班”！