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文中的四个孩子他们在阅读方面截然不同的表现，晓菲和小壮的父母不重视孩子阅读，认为是在耽误孩子学习和休息，而博和成十分喜欢读课外书，几个孩子在学习上发展的态势大致已水落石出，可见课外阅读带给孩子思维上的广度和深度。阅读不仅是知识的积累，也能开拓孩子的眼界与思考的宽度。磨刀不误砍柴工，课外阅读和课内的学习是相辅相成的，大量阅读的孩子，语言的表达能力和文字的整合能力都有着出色的表现。学习是融会贯通的过程，而不是孤立地课本学习。
文中说“智力启蒙最重要的手段就是阅读，它是一种乘法手段，可以让儿童的聪慧以几何级数递增。”阅读是智慧的水分和阳光，只有给与充分的外部条件孩子的思维才能以几何级数递增。
